八年級下冊物理教學工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。在此基礎上，精心制作多媒體課件。學生之所以對計算題有畏難情緒就是有著先入為主的觀點：計算題很難。大部分學生上課不專注，基礎較差，學習不自覺，學生接受能力差，新學科教學進度緩慢，開展實驗教學難度較大，但是我堅持按照備教材，備學生，備方法的環(huán)節(jié)注重自身學習和鍛煉，找準方法，堅持在上課周前把課備出、備好，并參考許多相關(guān)資料，認真思考，結(jié)合學生情況不斷修改，總結(jié)出最終適合本校學生教學的教案和教育教學方法。增加五、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。經(jīng)過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教學導案。這一學期即將過去，總體來看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，尋求更有效的教學方法，力舉實施“高效課堂”的探究式課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，取得較好的效果。三、努力做好潛能生的輔導工作在所教的班級中，有幾名學生其他科成績較好，但他們最不理想的是物理，為提高他們的物理成績，本學期我主要采取如下措施：（1）鞏固基礎知識。本期我注重激發(fā)學生學習物理的興趣，在課堂教學中，力求使學生自己動手實驗，動腦思考，讓他們學得興致盎然，使他們在物理學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的科學素養(yǎng)，從而達到逐步提高學生的學業(yè)成績。現(xiàn)將我一期來的教育教學工作總結(jié)如下：一、及時調(diào)動學生學習物理的積極性物理課是一門充滿神秘色彩、充滿探索精神、充滿智慧的學科。本學期認真指導學生解答計算題的方法和技巧，現(xiàn)在的計算題大多是信息給予題，要從一個長長的題目中提取出有用的信息，從而對該題作出解答。通過師生的共同努力，取得了很好的成績。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高。為此，我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導。從而自覺的把身心投放到學習中去。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。四、狠抓學風，認真落實教研常規(guī)八年級學生兩極分化比較嚴重，部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學科，而且部分學生學習和紀律都很不好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。2012年6月第四篇：2017學年八年級物理下冊教學工作總結(jié)八年級下冊物理教學工作總結(jié)
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