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公務(wù)員學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神心得體會-免費閱讀

2025-10-02 19:23 上一頁面

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【正文】 第五,學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿同志“無私奉獻”的偉大精神,大興敬業(yè)奉獻之風(fēng),就要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,為黨和人民事業(yè)任勞任怨、無私奉獻,以實際行動推進科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、造福人民群眾。特別是在當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活困難增多的情況下,更要想群眾之所想,急群眾之所急,幫群眾之所需,認真解決民生問題,努力把為群眾排憂解難的各項工作落到實處。三、弘揚焦裕祿精神,凝聚實現(xiàn)中原崛起、共筑中國夢的強大力量學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神,目的是促使各級領(lǐng)導(dǎo)干部進一步改進作風(fēng),做為民務(wù)實清廉的表率,把各方面智慧和力量凝聚起來,為實現(xiàn)中原崛起、共筑中國夢而努力奮斗。他常對家人說:“現(xiàn)在蘭考遭災(zāi),群眾生活很苦。省委提出堅持真抓實做,既是對開展好教育實踐活動的鮮明態(tài)度,也是對廣大黨員干部推動工作、干事創(chuàng)業(yè)的明確要求。群眾對黨和政府感情深不深、信任不信任,關(guān)鍵看黨員干部是不是關(guān)心他們,能不能為他們著想、為他們辦實事。焦裕祿同志的事跡大家都比較熟悉,不少同志到蘭考學(xué)習(xí)考察過。結(jié)合我們的工作實際就是要把群眾的安危冷暖放在心上,按照“民有所呼,我有所應(yīng)”的要求,把群眾意見作為改進工作的第一財富,從人民群眾最關(guān)心的問題人手,從城市管理最迫切需要解決的問題入手,努力解決當(dāng)前城市管理中的突出問題。他在下鄉(xiāng)救災(zāi)治澇的數(shù)月艱苦奔波中,總是自備干糧,手拿雨傘,和群眾一起戰(zhàn)洪水,探流沙,查風(fēng)口。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神,就要學(xué)習(xí)和踐行五種良好作風(fēng)。今天的中國,擁有持續(xù)發(fā)展的諸多有利條件,同時面對的矛盾、困難和問題也不比當(dāng)年少。學(xué)習(xí)焦裕祿精神,并結(jié)合新的歷史條件發(fā)揚光大,進一步增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,是擺在我們面前的重大課題。當(dāng)孩子們由于沒有吃到紅燒肉而將窩頭扔到地上時,他的心在流血,哪一個父母不愛自己的孩子?哪一個父母不想讓自己的孩子過上好的生活?作為XX縣的父母官,他能做到廉潔自律,保持艱苦樸素的本質(zhì),值得我們學(xué)習(xí)。三是在服務(wù)上心里裝著群眾。我想,做為新時期一位**部分黨員干部,很有必要從以下幾個方面進一步提升:一是在理想信念方面要進一步堅定。二是在工作上要干一行愛一行。四是在生活上始終保持廉潔自律的品行。52年前,為了改變蘭考的貧困面貌,他帶領(lǐng)全縣人民戰(zhàn)天斗地,直到生命的最后一刻,仍然保持人民公仆的本色,想的還是人民群眾的幸福安康,充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高風(fēng)范。三是要篤行。我們今天重溫焦裕祿精神,深情緬懷焦裕祿同志,就是在呼喚這樣一種崇高而不朽的精神:牢記宗旨、心系群眾的公仆精神;勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神;實事求是調(diào)查研究的求實精神;不怕困難、不畏風(fēng)險的大無畏精神;廉潔奉公,勤政為民的奉獻精神。當(dāng)組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時,他沒有任何抱怨,沒有任何要求條件,而是積極主動地投入了工作,很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄6缃?,有的干部見著矛盾繞道走,得罪人的事不敢,棘手的問題不碰,事不關(guān)己,得過且過,嚴(yán)重傷害了干部隊伍形象??倳洀娬{(diào),要準(zhǔn)確把握第二批教育實踐活動的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導(dǎo)原則、特點規(guī)律,大力學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神,堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,在對標(biāo)立規(guī)中查找差距,在上下互動中解決問題,在攻堅克難中提振信心,在思考辨析中把握規(guī)律,確保每個層級每個單位都真正取得實效。二、對照焦裕祿精神,認真查擺和整改作風(fēng)方面的突出問題市委要求,黨員干部在群眾路線教育實踐活動中,轉(zhuǎn)變作風(fēng)要以焦裕祿精神為鏡子,找差距、找不足、找原因,在提高思想認識上、“洗澡、治病”上、解決突出問題上取得實際效果。鄧小平同志講,“世界上的事情都是干出來的,不干,半點馬克思主義都沒有”。焦裕祿同志不死摳“本本”,不生搬硬套,從蘭考實際出發(fā),和縣委的同志一起作出和實施了治理“三害”的正確決策,五問是否像焦裕
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