【正文】 按月支領(lǐng)基本養(yǎng)老金的人員死亡的，分別按死亡時(shí)當(dāng)?shù)厣下毠て骄べY3個(gè)月和10個(gè)月的標(biāo)準(zhǔn)給予喪葬補(bǔ)助費(fèi)和遺屬撫恤金，其個(gè)人賬戶余額一次性支付給其法定繼承人或指定受益人，不再享受其他養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇。Ⅲ、補(bǔ)繳基數(shù)為該市（州）2009的社會(huì)月平均工資。（2）要明確對(duì)離崗代課教師進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。首先是要允許那些具備教師資格、符合教師任職條件、素質(zhì)較好、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的代課人員參加公開(kāi)招聘，擇優(yōu)進(jìn)入到教師隊(duì)伍。政策無(wú)法落實(shí)，尤其是有編制而不予兌現(xiàn)，常見(jiàn)的托辭是地方財(cái)政困難。所有的工作分發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)兩種情況，最遲在明年底之前完成。他們的工資不可以超過(guò)在編教師1/3，是“磚窯黑工知識(shí)分子”的代名詞！形容事情做的比別人多，但獲得的報(bào)酬卻僅僅是在編教師的一半不到。那么請(qǐng)?jiān)囅耄喝绻麤](méi)有代課教師“糊弄小學(xué)生”，鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)教育，特別是偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的基礎(chǔ)教育將無(wú)法保障！如果沒(méi)有代課教師抱著僅有的新的或舊的《新華字典》教書育人，什么“普九”“兩基”全都是扯淡！如果沒(méi)有代課教師動(dòng)手動(dòng)腦制作教具，孩子們要理解上課的內(nèi)容將會(huì)更加艱難！如果沒(méi)有代課教師兢兢業(yè)業(yè)，農(nóng)村農(nóng)民農(nóng)業(yè)的發(fā)展可能只是一句空談，因?yàn)榘l(fā)展不可能全靠文盲！缺少了這44萬(wàn)代課教師，國(guó)家和政府將如何應(yīng)對(duì)，這個(gè)問(wèn)題很難！第五篇：代課教師現(xiàn)狀：全國(guó)農(nóng)村尚有36萬(wàn)名代課教師代課教師指沒(méi)有事業(yè)編制的臨時(shí)教師。在這次考試中，李老師經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，（總分150分），位列九鎮(zhèn)鄉(xiāng)第一名，與最高分相比也只差了7分，但是名額有限，李老師以一分之差失去了轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)，盡管傷心難過(guò)，但也無(wú)奈。（由于地震，二年級(jí)是斷代的）雖然李老師夫婦的學(xué)生經(jīng)常獲得驕人的成績(jī)，但是他們兩個(gè)人的工資卻不像學(xué)生的成績(jī)一樣喜人。代課教師是指在學(xué)校中沒(méi)有事業(yè)編制的臨時(shí)老師，他們沒(méi)有任何“名分”，沒(méi)有完全的享受教師的待遇，但是他們?cè)谔囟ǖ臍v史時(shí)期發(fā)揮了積極的作用，特別是在西部地區(qū)和邊遠(yuǎn)農(nóng)村為維系義務(wù)教育承擔(dān)者重要的歷史責(zé)任。具體發(fā)放范圍是“2003年9月25日以前經(jīng)縣市區(qū)聘用的，曾在農(nóng)村中小學(xué)教師崗位上代課連續(xù)5年以上(含5年)，凡年齡滿60周歲，離開(kāi)教學(xué)崗位后再未被企事業(yè)單位錄用的代課人員”。這些代課人員平均代課年限15年，平均年齡38歲?！半m然賺錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如外出務(wù)工的村民，但是我們精神上很充實(shí)。”周邊村民的關(guān)懷是李寶琴堅(jiān)守下來(lái)的精神支柱。上世紀(jì)八十年代中后期，高中畢業(yè)后的李寶琴出于對(duì)教師職業(yè)的崇敬而選擇入校代課。馮志軍 攝年近五旬的代課教師王芳萍堅(jiān)守甘肅平?jīng)鍪形鞑可絽^(qū)鄉(xiāng)村講臺(tái)近三十載，雖然其任職的這所學(xué)校里目前只剩下兩名學(xué)生，但她表示“雖然賺錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如外出務(wù)工的村民，但是我們精神上很充實(shí)。經(jīng)雙方協(xié)商，訂立合同如下：一、合同期限：聘期從2013年9月起至2014年1月止。但由于他是教師里邊的“另類”，沒(méi)有和正式編制一樣的教師享有他應(yīng)得的報(bào)酬，由于職業(yè)上的尷尬身份，好多給他介紹來(lái)的對(duì)象都吹了，姑娘都嫌他工資太少，他也清楚，工資這么低組織一個(gè)家庭對(duì)人是一種傷害，于是，在他的心里有一種信念，只要自己轉(zhuǎn)正了，才娶老婆，就這樣堅(jiān)持了20余年，命運(yùn)之神被趙老師的執(zhí)著所感動(dòng)，2011年6月，對(duì)于趙建平老師來(lái)說(shuō)，是一生值得慶賀的日子，在全市教師選聘考試中，他終于被錄取了，圓了自己大半輩子的夢(mèng)，成了真正的人民教師。孩子上學(xué)、家里的一切開(kāi)銷僅靠趙老師每月可憐巴巴的520元是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了的，妻子在上海做家政，利用節(jié)假日加班，春節(jié)也很少回家，只有象趙老師一樣的父親和妻子辛勤付出，才換來(lái)了貧困山區(qū)孩子的明天。很多代課教師為了生存，不得不邊當(dāng)教師邊干農(nóng)活，利用假期外出打工掙錢。2000年左右，全國(guó)各地通過(guò)轉(zhuǎn)正或辭退等方式結(jié)束了“民辦教師”現(xiàn)象。代課教師是一群特殊的群體，堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)貧窮地區(qū)的教育事業(yè)上，為了自己的理想艱難的生活著，奮斗著。如今的張老師進(jìn)退兩難，堅(jiān)持干沒(méi)有任何轉(zhuǎn)正的希望，因?yàn)榻鼛啄陱拇n教師里邊選聘教師的條件必須是45歲以下，他越過(guò)了這條紅線，轉(zhuǎn)正沒(méi)希望了，留下來(lái)干，報(bào)酬比最低工資還低，每月僅有520元，面對(duì)如此困境張老師一臉無(wú)奈。任教20余載，趙老師教過(guò)的學(xué)生都已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，而他自己依然還是那樣清平，經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)，使他買不起摩托，學(xué)校與家在兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每次都是背上干糧，扛著面袋去學(xué)校，學(xué)區(qū)開(kāi)會(huì)，交表冊(cè)、搞年報(bào)、各類統(tǒng)計(jì)都是來(lái)回步行?？墒请S著社會(huì)的發(fā)展，代課教師的問(wèn)題越來(lái)越突出，從國(guó)家凡進(jìn)必考的宏觀政策中，我們清楚的看到，他們的希望愈來(lái)愈渺茫，每年能被選聘上的少之又少，由于他們的入口沒(méi)有任何部門把關(guān)，所以政府部門也明確指出了要按“誰(shuí)聘用、誰(shuí)清退、誰(shuí)補(bǔ)償”的原則予以辭退，絕大部分代課教師面臨被清退的現(xiàn)狀，因此，給政府部門解決代課教師問(wèn)題也出現(xiàn)了難題。計(jì)人民幣 5000元整）。除過(guò)多年來(lái)迎來(lái)送往的高校畢業(yè)生外，牢牢駐扎于此的依然是默默無(wú)聞的代課教師。對(duì)李寶琴而言，她原本有機(jī)會(huì)通過(guò)考試使得“代課教師”的身份得以轉(zhuǎn)正。為了彌補(bǔ)這種日益加大的“差距”，他們除了正常教學(xué)外，還須通過(guò)閑暇時(shí)間飼養(yǎng)豬、牛等家畜，以供家里的兩個(gè)學(xué)生。本世紀(jì)初，為提高農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，國(guó)家出臺(tái)了堅(jiān)決、逐步清退代課人員的政策。其中2011年、2012年單獨(dú)劃