【正文】 （4）兒童個體的獨立學(xué)習(xí)與兒童間合作的互動。同時，要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉兒童在研討中的閃光點和生成的問題，并給予積極的引導(dǎo)。（4）由道德行為的評判者向輔導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。過去我們考慮比較多的是教什么？給學(xué)生什么？重在講道理。學(xué)生有自己的興趣和選擇，教師應(yīng)幫助學(xué)生決定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并討論達到目標(biāo)的最佳學(xué)習(xí)途徑；同時要給學(xué)生一個更寬松、更開放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生能夠暢所欲言，真實地表達自己的情感，建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂學(xué)習(xí)氣氛，在選擇中提高認識。（3）情感意識：以教師的真情實感調(diào)動學(xué)生的情感，注意通過學(xué)習(xí)活動挖掘兒童對生活的感受，豐富學(xué)生的情感，幫助學(xué)生形成對人、對事的正確態(tài)度。另外，二年級的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。（二）活動的有效性教材的每一項活動都直接指向教學(xué)目標(biāo)，是為學(xué)生實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)去經(jīng)歷、體驗而設(shè)計的，不是為活動而活動，為了體現(xiàn)活動的有效性，在教學(xué)中要明確每個活動的目的，要讓全體學(xué)生真正走進活動，在活動中體驗、感知、感悟，提升自我。七、課時安排：第一單元我在集體中成長12課時第二單元金色的秋天15課時第三單元我們真棒10課時第五篇：二年級上冊《品德與生活》教學(xué)計劃二年級上冊《品德與生活》教學(xué)計劃一、指 導(dǎo) 思 想按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的《品德與生活》教材（人教版），體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，知道生活中會遇到各種危險知道最基本的緊急求助和自救辦法。另外，二年級的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。（三）學(xué)生的主體性兒童是學(xué)習(xí)的主體，要改變過去“我講你聽”，“我問你答”，學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)的局面。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。熟悉自己生活的環(huán)境，了解社區(qū)中為人民服務(wù)的人，能在大人的指導(dǎo)下利用常見的公用設(shè)施。對身邊的自然現(xiàn)象和生活中的問題有探究的興趣，學(xué)習(xí)提出自己感興趣的問題。二、教學(xué)內(nèi)容健康、安全地生活：能在生活中運用學(xué)到身體保健知識和安全知識；自覺養(yǎng)成護眼、護耳、護牙的習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢。組織學(xué)生收聽電視新聞，了解國家大事，樹立熱愛祖國的思想?yún)⒓右恍┥鐣顒樱蒙钪械氖吕逃龑W(xué)生，在實踐中提高學(xué)生的思想和能力。教育方法多樣化，發(fā)揮骨干帶頭作用。（板書：體驗、創(chuàng)造、傳遞）第二篇：二年級上冊品德與生活教學(xué)計劃二年級上冊品德與生活教學(xué)計劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：二年級這些學(xué)生活潑好動，上進心和求知欲都很強。學(xué)生自評：讓學(xué)生將自己快樂的心情，燦爛的笑容記錄在快樂卡中。四、在活動中綜合運用學(xué)到的知識，加強情感的體驗：活動一：歡樂小勇士。采訪學(xué)生在活動中的心情。（出示課件：生活大看臺）引導(dǎo)學(xué)生從與家長、伙伴、老師及自己的角度回憶生活中快樂的事，把這些故事講給大家聽與大家分享自己的快樂。教學(xué)重點和難點：重點：在活動中使學(xué)生學(xué)習(xí)消除煩惱、體驗快樂的方法。今天教學(xué)做小雄鷹一課，我愿意克服困難突破自己，唱首《風(fēng)雨無阻》，幫幫我好嗎？（2）真高興今天我終于勇敢地走出了這一步，其實突破自己并不難，謝謝大家對我的鼓勵，你也可以呦！學(xué)生舉例說明：你有沒有膽怯的事，說出來聽聽。（1）教師提醒：在拼圖過程中你有可能會遇到一些困難，怎么辦？向誰學(xué)？（2）鼓勵發(fā)小獎票：夸合作好的小組（愛思考、充滿自信??）。為什么同是鷹媽媽的孩子，康康飛上了藍天，而多多就不行呢？根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書：怕懶圖片勇勤圖片為什么康康一定要克服困難練習(xí)飛翔？好朋友貝貝也向我們提問題了：“你愿意向哪只小鷹學(xué)，為什么？”教師小結(jié)：我聽出來了，大家都愿意向康康學(xué)。播放課件一二、聽故事想問題：師以誦讀代講：鷹媽媽生了一對可愛的小寶寶，它常常對這兩個小家伙說：“你們要飛上藍天，做勇敢的小雄鷹。教學(xué)方法：讓學(xué)生設(shè)想一下不敢飛的小鷹會是怎樣的想法，我們對他應(yīng)該說些什么？學(xué)生角色表演。今天這節(jié)課我們就上到這里，下課！第三課：學(xué)做小雄鷹 教學(xué)目標(biāo)：了解鷹的生活習(xí)性和本領(lǐng)。同學(xué)們，怎樣才能讓自己的優(yōu)點越變越多，讓瓶中的優(yōu)點星不斷變多，永遠閃爍著耀眼的光芒呢？（1）小組討論：如何讓自己的優(yōu)點變的越來越多呢？（板書：不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。小組間進行交流，看看別人都有哪些優(yōu)點。（3）老師要特別關(guān)注那些弱勢的、平時表現(xiàn)比較差的學(xué)生，讓同學(xué)們幫他們一起找優(yōu)點，使他們也同樣得到積極的情感體驗。在游戲中，鼓聲停的時候花落在誰手中，就請你勇敢地站起來大聲地向同學(xué)們介紹一下或者展示一下自己的優(yōu)點。教學(xué)重點和難點：能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并為此而高興。師：現(xiàn)在，咱們班每個同學(xué)都找到了自己的優(yōu)點，也學(xué)會了給別人找優(yōu)點，這個消息被一位小記者聽說了，他要來采訪一下大家，（投影：聽到同學(xué)的夸獎，你心里有什么想法？你在夸獎別人的時候有什么感受？）四、頒發(fā)獎狀教師總結(jié)：無論是贊美別人，還是被別人贊美，都會給人帶來積極、愉快、高興的體驗。評價：同學(xué)們，你認為應(yīng)該獎給誰呢？為什么？學(xué)生自由發(fā)言，說出原因。教學(xué)用具：課件、優(yōu)點放送卡、獎狀。說說“老人節(jié)”這天，你知道開展哪些敬老活動？結(jié)合老人的需要，說說我們平時應(yīng)該怎么做？表演“敬老院里歡樂多”小品。圓圓的月亮上寫著“中秋節(jié)”三個字。教師可以做適當(dāng)補充。請同學(xué)們觀看動畫，告訴大家這是什么節(jié)日，好嗎？出示課件：玉兔吹喇叭，爺爺打月餅，輔以歌曲。教學(xué)用具：課件、錄音機、《我們的生活多么幸?！芬魳反艓В始埿⌒切牵?0個），中藥藥物小球（40個），祝福紙條40張，一張中國地圖，畫月亮的變化（表格），描寫月亮的詩歌（實物投影），一些月餅，扮演老人的服裝，生日蛋糕，老花鏡等。第四課 中秋與重陽 教學(xué)目標(biāo)：了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識，熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。沒能答對時，該組這名同學(xué)被罰下，其他成員繼續(xù)闖關(guān)。闖關(guān)游戲課件。德育目標(biāo)：知道勤儉節(jié)約，帶秋游物品時，不攀比，不盲從。秋天是收獲的季節(jié)，我們不要忘記這豐收的果實是農(nóng)民們辛勤的汗水澆灌出來的。三、分類師：同學(xué)們也帶來了一些果實，我們給這些果實分分類。（請每個組的組長把手伸到老師準(zhǔn)備的袋子里，摸一摸里面的東西，說一說這個東西的大小、形狀、摸后的感覺，并猜一猜是什么？）猜對了，老師送一些給這個小組的成員品嘗。增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。來，讓我們一起去“農(nóng)夫果園”瞧瞧那里多彩的秋天吧。原來景色的變化和水果都能告訴我們秋天在哪里，看著這么美的景色，享用這么多美味的秋天的果實，誰來夸一夸秋姑娘？（學(xué)生各抒己見。你們愿意嗎？過渡語：因為大家的齊心協(xié)力，終于幫助丟丟解決了困難。CAI《丟丟的遭遇》一只哭泣的小老鼠：“嗚~~我是丟丟。活動中培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，體驗成功，并樂意與大家分享成功的喜悅與成果。介紹自己喜歡的圖書（1）教師介紹圖書《哈利波特與魔法石》（2）學(xué)生介紹自己喜歡的圖書。第四課 好書大家看 教學(xué)目標(biāo)：集體生活中能與同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進，交流分享、感受生活成果。看看哪個小組紅旗多。教學(xué)過程：一、引入教學(xué)。四、小結(jié)：我們的班級就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會得到幫助，我們的點滴進步都離不開集體中的老師與同學(xué)。全班匯報：請組內(nèi)推薦的同學(xué)給全班同學(xué)講講發(fā)生在他身上的故事。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備:回憶一件自己和同學(xué)或和老師之間發(fā)生的一件事。第二課：我們班里故事多 教學(xué)目標(biāo)：、體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。每一個同學(xué)都愿意保護好自己的新書，拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎狀等進步成果，放進包中。三、我們快樂的暑假生活設(shè)置幾個小組，每組為一個展臺，學(xué)生將自己的作品分類擺放在九個桌上，每個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活”指名講講作品中的故事評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿意的作品，把花投進相應(yīng)的小盒中。學(xué)會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動成果。加強常規(guī)管理，實現(xiàn)常規(guī)管理規(guī)范化。通過一年級的學(xué)校生活，學(xué)生的自理能力有了一定提高。使學(xué)生懂得如何為集體爭光。因此，我們必須認真研讀新教材，從整體上把握教材的設(shè)計理念，弄清教材的編寫意圖，更好的使用新教材。三、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會健康、安全地生活；讓學(xué)生學(xué)會積極、愉快地生活；讓學(xué)生學(xué)會負責(zé)任、有愛心地生活；讓學(xué)生學(xué)會動腦筋、有創(chuàng)意的生活；四、教學(xué)重點、難點，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。讓學(xué)生在德智體美勞各方面得到全面發(fā)展。德育目標(biāo)：通過交流與暢談，增強努力向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、小組進行交流，和同桌一起分享快樂。貼在班內(nèi)?；顒右唬盒聲婧梦覀儛郏?）和同桌說一說最感興趣的內(nèi)容。四、書籍需要我們的愛護，你們知道嗎？偉大的文學(xué)家魯迅，他從小就喜歡讀書，對書籍十分愛惜。教學(xué)重點和難點：、體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學(xué)遞過來的水，感激地說：“謝謝你！”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說：“夠了，夠了！”（2）過渡語：同學(xué)們在日常生活中，在你和你的同學(xué)之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學(xué)之間這樣的故事。然后把它送給自己所感謝的人。教學(xué)重點和難點：認真做好值日，既是本課的重點又是難點?！睆埬秤檬置^想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地??做值日的過程中(2)一個小朋友灑完水，想：我的任務(wù)完成了，我??做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后兩個小朋友了(3)一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩，可這時發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒有關(guān)，這個小朋友說：“窗戶還沒有關(guān)，我??”(4)小組討論交流，匯報班里衛(wèi)生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學(xué)值日做得好。三、總結(jié)教師講述：在值日勞動中，雖然我們自己受了一點累，卻換來了教室的整潔，使同學(xué)們有一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我們每天的勞動，不僅為大家，也為自己，為集體帶來了好處。教學(xué)重點和難點：感受多讀好書能擴大知識領(lǐng)域，激勵自己不斷進步。（3）幫幫這些小同學(xué)利用電腦動畫解決問題（1）書沒看完怎么做標(biāo)記？（2）借的書還了，可是沒看完怎么辦？（3）怎樣做才能不把借來的書弄臟弄破？（4）怎樣還書才能使書的主人高興？（5）借來的書能轉(zhuǎn)借他人看么？小書簽真可愛（1）出示教師制作的小書簽（2）講解制作的過程：A、裁紙 B、設(shè)計 C、畫圖 D、剪貼 E、穿繩（3）學(xué)生合作制作小書簽聽故事四、小結(jié)你們在游戲中是不是也發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題？圖書世界真是很奇妙，有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_呢！就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧！別忘了在探索圖書世界時要注意和周圍的同學(xué)配合好，愛護圖書。教學(xué)過程：一、幫丟丟找秋天激趣：小朋友們，遇見你們我可真高興！因為我聽說你們都是樂于助人的熱心孩子。CAI一組音樂圖片《秋天》學(xué)生交流找到的秋天。準(zhǔn)備好了嗎？開始吧！小組派代表匯報，將“水果清單”貼板書。在你們眼里秋天是什么顏色的？誰說得好，獎給他“最佳色彩獎”。這首詩告訴我們什么？我們應(yīng)該怎樣對待糧食與水果？（貼板書：珍惜）聯(lián)系：你們是不是覺得有點疲倦了？想一想，我們上一節(jié)課只要40分鐘，而農(nóng)民伯伯種糧食卻是年年春種秋收，誰的時間更長？誰更辛苦？小結(jié)：我們要珍惜農(nóng)民伯伯為大家種出了一個多彩的秋天，讓我們給農(nóng)民伯伯敬個禮，由衷的說一句“農(nóng)民伯伯，您辛苦了！”（貼板書：辛苦了）你們說這個“最佳色彩獎”應(yīng)該頒發(fā)給誰？（全班異口同聲：農(nóng)民伯伯）師代表全班小朋友，將“最佳色彩獎”貼上黑板。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：搜集資料調(diào)查秋天收獲些什么；搜集一些關(guān)于愛惜糧食的詩歌或諺語；準(zhǔn)備一些秋季的果實。辨析師：剛才同學(xué)們還說到了一些不是秋天收獲的果實，我們一起來分辨一下在下面這些果實中，哪些不是在秋季成熟的果實。（2）同學(xué)回答，給他們提建議。了解一些出行的安全常識。學(xué)生講講自己以前游玩的故事。問題如下：a、秋游出發(fā)前要檢查什么？b、乘車時注意什么？C、游玩時怎樣防止丟失和掉隊？d、大家在一起游玩時，怎樣做到互相關(guān)心和幫助？e、怎樣保護旅游景點的環(huán)境？f、秋游完，回家的路上，應(yīng)注意那些交通安全？同學(xué)們，請每個小組推薦34個同學(xué)闖關(guān)，其他同學(xué)把守本組負責(zé)的關(guān)口。也會獲得驚喜哦！四、歌唱教師播放課件，顯示歌詞，播放歌曲，學(xué)生跟唱。知道平時該如何關(guān)心老人。D、了解身邊老人的需要。如：《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》等；（如果學(xué)生講不出，教師則播放嫦娥奔月的動畫）并同時解釋，中秋節(jié)這天為什么要吃月餅的原因。在請學(xué)生說說自己接受祝福的感受。月亮上還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。教學(xué)重難點：學(xué)會贊美他人的語言。二、活動中明理：為同學(xué)找優(yōu)點。通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學(xué)會欣賞他人。第二課：我也棒 教學(xué)目標(biāo)：能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己