【正文】 我們還組織學(xué)生參加了小主持人的競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校、學(xué)區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽活動(dòng)。合作，使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。在合作問(wèn)題上，我們形成體制①課堂教學(xué)資料共享。擴(kuò)展資料：七年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)七年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。但是由于種種原因我們的工作中還存在很多不足之處：首先，時(shí)間安排上不夠完善，以至于前松后緊，到臨近期末考試時(shí)不得不放棄一些課文改為學(xué)生自學(xué)；其次由于在基礎(chǔ)方面，生字詞的掌握情況并不算很好，；另外，對(duì)臨界點(diǎn)的學(xué)生抓的不夠，培優(yōu)撫差效果不夠顯著；最后，作文的系統(tǒng)輔導(dǎo)不夠多，寫作水平較低是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。通過(guò)練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況。培養(yǎng)學(xué)生興趣課堂是各位老師“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的地方。當(dāng)下，我們要做的是繼續(xù)前行，我們需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐。第四，對(duì)書法興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的思考。第二，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)開(kāi)展的思考。今后，要努力提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，教他們?nèi)绾螌⒄n內(nèi)閱讀與課外學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，要引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)看書，培養(yǎng)強(qiáng)烈的求知欲望七年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)14xxxx—xxxx學(xué)年的第一學(xué)期結(jié)束了，我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組積極進(jìn)行尤溪七中課堂教學(xué)改革，行動(dòng)中我們反思。5 、運(yùn)用多樣活動(dòng)，重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道拓寬了，他們的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的想象，許多課本上尚未涉及的知識(shí)，學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了。我們集體備課遵循四個(gè)原則：合作性、實(shí)效性、研究性和創(chuàng)新性。在百忙中堅(jiān)持崗位自主進(jìn)修，撰寫學(xué)習(xí)心得。所以年輕人成長(zhǎng)特別快。半學(xué)期下來(lái)，備課組成員均感到：“合作，使我如此快樂(lè)。不做重復(fù)性勞動(dòng)，提高工作效率，這在我們備課組已達(dá)成共識(shí)。在學(xué)校舉行的高效課堂聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，我組成員積極參，加無(wú)一人次請(qǐng)假或缺席。授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。年青教師對(duì)老教師十分尊重，積極請(qǐng)教；老教師對(duì)年輕教師有問(wèn)必答、有求必應(yīng)，從不保守，從不擺架子，積極、認(rèn)真地指導(dǎo)和支持備課組的全部活動(dòng)。另外，這樣節(jié)省了很多時(shí)間，我們可以來(lái)干更多的事。在上課前，再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，體現(xiàn)個(gè)人的特色，做好第二次備課。一、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 我們利用每周四下午的教研活動(dòng)時(shí)間，組織本組語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念：全面提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力設(shè)計(jì)出開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課教案。但還存在一些不足。她認(rèn)真地研讀教材，準(zhǔn)備課件，我們共同商討細(xì)節(jié)。平日里，我們也注重自我反思。回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們倍感欣慰。第四，組內(nèi)教師積極參與學(xué)科競(jìng)賽，或輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽。其次，加強(qiáng)反饋，研究對(duì)策。七年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)9本學(xué)期，我們組老師按照學(xué)期初制訂的計(jì)劃，有序推進(jìn)，保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)。做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)工作，做到有考必改，有改必評(píng)，不斷總結(jié)提高。第八，我們加強(qiáng)了備課組主題研討，大家交流教學(xué)心得，聚大家的集體智慧就教學(xué)方式，名著教法，現(xiàn)代文閱讀等進(jìn)行了主題研討，收獲很大。這些問(wèn)題還需要下個(gè)學(xué)期通過(guò)課堂訓(xùn)練得到逐步改進(jìn)。我們都努力在做，至于效果如何，就有待期末考查來(lái)檢閱了。我們能正確處理文本解讀與屏幕展示之間的辯證關(guān)系，努力避免喧賓奪主的負(fù)面效應(yīng)。但是，許多升入七年級(jí)的學(xué)生早已習(xí)慣被動(dòng)地接受知識(shí)，習(xí)慣于老師告訴他所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。備課組內(nèi)加強(qiáng)了集體備課的力度，找出疑惑點(diǎn)，解決單元教學(xué)的要點(diǎn)、難點(diǎn)，并且及時(shí)反思上一階段的教學(xué)。七年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)5為了全面落實(shí)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)備課組建設(shè)，七年級(jí)語(yǔ)文備課組在本學(xué)期做到了更扎實(shí)的開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，在教法、學(xué)法研究上充分發(fā)揮備課組的作用，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地提高教學(xué)質(zhì)量。三、不足之處：教師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強(qiáng)。”此類毫無(wú)保密意識(shí)的對(duì)話在我們備課組也經(jīng)常聽(tīng)得到。每個(gè)成員屆時(shí)都會(huì)認(rèn)真完成。教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等主要工作全組步調(diào)一致。本學(xué)期，我組配合學(xué)校各部門在我們年級(jí)組組織了書法比賽、弟子規(guī)背誦比賽、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，組織認(rèn)真有序，達(dá)到了很好的效果。開(kāi)展落實(shí)集體備課活動(dòng)，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。并隨機(jī)詢問(wèn)了部分學(xué)習(xí)小組、學(xué)生,還與任課教師進(jìn)行了交流,收獲頗豐。四、積極參加賽課。3。在七年級(jí)硬筆書法比賽中,52班周俊雄、51班王流欽、48班唐正淳榮獲特等獎(jiǎng),楊子川等10位同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng),丁哲等33位同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng),陳冰鑫等47位同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。即聽(tīng)即評(píng),不留情面,不拖拖拉拉,注重實(shí)效。在單元復(fù)習(xí)中落實(shí)知識(shí)點(diǎn)、加強(qiáng)能力訓(xùn)練、滲透答題技巧指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)明確。本學(xué)期，備課組開(kāi)展了七年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，年段共有20多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，讓學(xué)生在語(yǔ)文競(jìng)賽中享受語(yǔ)文所帶來(lái)的樂(lè)趣。備課組開(kāi)展的《中學(xué)生課外閱讀情況》的調(diào)查研究，以學(xué)生自我合作、自我探究為主導(dǎo)，讓學(xué)生分成各個(gè)調(diào)查小組，自已設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行采訪調(diào)查，使學(xué)生在調(diào)查中不斷端正對(duì)各種書刊的取舍態(tài)度，提高分析和解決問(wèn)題的能力。語(yǔ)文研討課不僅為其他老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更為展示自己的教學(xué)藝術(shù)提供了舞臺(tái)，同時(shí)也是一次自我鍛煉、自我成長(zhǎng)的契機(jī)。每位語(yǔ)文教師都上了一節(jié)教學(xué)研討課。備課組充分利用周二備課組教研日和“周六”校本研討日活動(dòng)等其它時(shí)間鼓勵(lì)老師采用集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式解讀教材及新課標(biāo)?？傊?，這學(xué)期老師們配合默契，不斷探索開(kāi)拓，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。四、加強(qiáng)說(shuō)課、評(píng)課的質(zhì)量。三、注重培養(yǎng)青年教師，在短時(shí)間內(nèi)出成績(jī)。一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，備課組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。我們的教師隊(duì)伍也將越來(lái)越趨于年輕化，備課組采用多種方法讓年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：創(chuàng)造良好的教研氛圍。說(shuō)課以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛，缺乏說(shuō)服力。我們力爭(zhēng)在新的一年里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績(jī)。我們虛心聽(tīng)取了專家講座，共同學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、《走進(jìn)新課程》一書及一年級(jí)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材的新理念、七年級(jí)語(yǔ)文教材（下）的使用說(shuō)明。不管是楊淑芬老師執(zhí)教的縣際研討交流課《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》，還是林瑋鵬老師執(zhí)教的縣際交流課《魯迅自傳》，以及其他老師執(zhí)教的校級(jí)研討課等，都充分體現(xiàn)了讓學(xué)生自主合作，主動(dòng)探究的教學(xué)新理念。教學(xué)改革的重點(diǎn)在作業(yè)。教學(xué)改革的源泉在考試評(píng)價(jià)。其中，年段的林丹瑜同學(xué)在本組老師的悉心指導(dǎo)下，獲得泉州市“石獅杯”語(yǔ)文版詩(shī)文朗誦比賽二等獎(jiǎng)，為我校贏得了榮譽(yù)。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),備課組統(tǒng)一認(rèn)識(shí):日常教學(xué)要注重興趣的激發(fā)、方法的指導(dǎo)、知識(shí)的落實(shí)。從目前兩周的復(fù)習(xí)情況來(lái)看,學(xué)生的書寫習(xí)慣良好,審題能力有所增強(qiáng),復(fù)習(xí)指向性比較明確,但是表述還不夠完整,來(lái)期要加強(qiáng)。三位老師的教學(xué)水平明顯提升。舉行讀書報(bào)告會(huì)。期初,備課組即動(dòng)員各位老師認(rèn)真準(zhǔn)備參加長(zhǎng)鴻杯賽課,力求以最好的狀態(tài)展示教師魅力和學(xué)生風(fēng)采。七年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研討語(yǔ)文新課改，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：二、主要工作情況一）、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。本學(xué)期備課組成員能積極參加每周三上午的集體備課活動(dòng)，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見(jiàn)，詳細(xì)的設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教案框架，做到提前備課，課前做好充分準(zhǔn)備。有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，做好教研課的講課聽(tīng)課評(píng)課工作。研究課、公開(kāi)課、教科研論文等件件工作積極參與，無(wú)一空白。③大考復(fù)習(xí)主題制。因?yàn)榻?jīng)常交流，所以我們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。公開(kāi)課質(zhì)量也有待提高。工作開(kāi)展得有聲有色，但也頗有些遺憾，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、落實(shí)了常規(guī)教學(xué)的檢查與管理在本學(xué)期的工作中，七年級(jí)備課組落實(shí)了常規(guī)教學(xué)的檢查與管理，從備課、上課、作業(yè)評(píng)改、檢測(cè)考試、學(xué)生輔導(dǎo)等各方面開(kāi)展了扎實(shí)的工作，各項(xiàng)檢查都能及時(shí)達(dá)標(biāo)。同時(shí)還經(jīng)常的相互聽(tīng)課，形成備課組內(nèi)的教學(xué)研討氛圍。那么，如何在課改實(shí)踐中更好地促進(jìn)學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變呢？課改強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一位學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展。比如，我們都能先引導(dǎo)學(xué)生整體感知文本，理清作者思路，把握文章要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再用多媒體輔助學(xué)生全面深入理解文章，真正讓多媒體課件恰如其分地為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。第三，本備課組成員都能積極參加市區(qū)校三個(gè)不同級(jí)別的初一語(yǔ)文教研活動(dòng)，在活動(dòng)中熱情主動(dòng)，參與片區(qū)的教學(xué)課題研討的過(guò)程中，能暢所欲言，與他人互動(dòng)交流認(rèn)識(shí)，在業(yè)務(wù)上分別得到不同程度的提升。七年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)7金戈本期我擔(dān)任初一語(yǔ)文備課組教研教學(xué)的任務(wù)，經(jīng)過(guò)努力，已經(jīng)圓滿完成了本期的語(yǔ)文教學(xué)教研任務(wù)，現(xiàn)將本期具體工作總結(jié)如下：首先，按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)教研計(jì)劃，有步驟的依時(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，到目前為止已經(jīng)完成該學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，余下時(shí)間將轉(zhuǎn)入迎考復(fù)習(xí)階段?？傊?，本期教學(xué)教研工作井然有序，取得了好的成績(jī)，初一語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌型?jí)段的段考中，保持前列。做好每?jī)芍芤淮蔚淖魑挠?xùn)練，做到有練必評(píng)?，F(xiàn)總結(jié)如下。每次考試或練習(xí)過(guò)后，特別是考試后，都能作好認(rèn)真的分析。本學(xué)期活動(dòng)較多，不管是否是班主任方面，還是語(yǔ)文學(xué)科方面的活動(dòng)，只要是學(xué)校有要求，本組教師都能積極主動(dòng)地配合領(lǐng)導(dǎo)或班主任做好工作。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，都能以新課程改革為契機(jī)，以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，全面提高語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。有時(shí)，上完一節(jié)課，會(huì)把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗在組內(nèi)進(jìn)行探討，找出問(wèn)題，并積極尋求方法解決問(wèn)題，讓其他老師再進(jìn)行實(shí)踐。果然集體的智慧是無(wú)限的，在視導(dǎo)檢查中她的課被評(píng)為優(yōu)課。缺少理論提升與學(xué)習(xí)，活動(dòng)更多的是停留在某課的課堂教學(xué)操作策略上，相關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討，老師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。老師們結(jié)合研究課題，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。學(xué)生好象也在教師集體備課的影響下，開(kāi)始了一些原來(lái)