【正文】 二十天的培訓(xùn)很短暫，二十天的培訓(xùn)很扎實(shí)，二十天的熏陶讓我有脫胎換骨的感覺(jué)，感謝國(guó)培給我這么珍貴的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教師希望自己的每一個(gè)學(xué)生都有好的發(fā)展，而在學(xué)生時(shí)期最直接的表象就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。這次學(xué)習(xí)，我感觸頗多，主要談以下幾點(diǎn)，與老師們共勉：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。王寶倉(cāng)老師是初中實(shí)驗(yàn)《教科書(shū)》冀教版的核心編者，是2000年2011年河北省數(shù)學(xué)《中考說(shuō)明》的編寫(xiě)者。但增強(qiáng)自信心的同時(shí)，也感覺(jué)到壓力和責(zé)任的重大。專題一：黑龍江省教育學(xué)院馮莉教授的專題報(bào)告《教師職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)品質(zhì)發(fā)展》讓我更深刻的認(rèn)識(shí)了自己，也懂得了教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)該追求4個(gè)方面：：領(lǐng)略課堂教學(xué)的藝術(shù)魅力； ：品嘗滋養(yǎng)心靈的智慧甘泉； ：增強(qiáng)自我發(fā)展的調(diào)節(jié)能力； ：享受幸福生活的多姿多彩。我們要深入鉆研教材，找到最合適的教學(xué)方法，適當(dāng)拓展，激發(fā)學(xué)生深層次的思考問(wèn)題，讓學(xué)生在我們?cè)O(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有思考，都有收獲，都有驚喜，課堂才能真正因數(shù)學(xué) 思考而大放異彩。應(yīng)努力做到16字方針：胸中有標(biāo)，心中有材，手中有法，眼中有生。不可能事事都靠自己相對(duì)的進(jìn)行探究，恰恰相反，學(xué)習(xí)是一個(gè)文化繼承的過(guò)程，要必然地有一個(gè)優(yōu)化的過(guò)程。，由生活數(shù)學(xué)過(guò)渡到學(xué)校數(shù)學(xué)，應(yīng)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)（和知識(shí)），幫助學(xué)生很好的學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中有效的應(yīng)用學(xué)校所學(xué)到的各種數(shù)學(xué)知識(shí)。二．把握正確的探究時(shí)機(jī)，生成探究空間。（3）教學(xué)資源的多元整合。1．教學(xué)設(shè)計(jì)包括：制定學(xué)期計(jì)劃、明確單元目標(biāo)和撰寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃。3．針對(duì)如何開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，金教授講了四點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)校本教研基本操作方式，分為學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研。（也有稱四維目標(biāo)的）。（二）修改和完善了數(shù)學(xué)課程的基本理念。5．課堂轉(zhuǎn)型的有效行動(dòng)：（1）教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型——學(xué)案導(dǎo)學(xué)在方法上應(yīng)該注意：方法價(jià)值與資源價(jià)值的和諧統(tǒng)一；表達(dá)方式的靈活性和多樣性；有效落實(shí)學(xué)生參與和個(gè)性關(guān)注；避免陷入習(xí)題、負(fù)擔(dān)、前置誤區(qū)。第一板塊：課程教學(xué)理念與進(jìn)展本板塊共分為五個(gè)專題。專門(mén)學(xué)校的教職員工應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生，不得歧視、厭棄。第二十二條 學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。每一位教師都精彩而生動(dòng)的講述了自己準(zhǔn)備的講座，深受啟迪。能充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保持幼兒愉快情緒促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。會(huì)使用幼兒園的各種圖書(shū)資料和教育設(shè)施設(shè)備2.“能力”部分：五個(gè)方面①觀察、記錄、分析幼兒活動(dòng)的能力。⑥會(huì)舞。會(huì)寫(xiě)美術(shù)字。正確使用普通話，并積極指導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話。專家解決問(wèn)題所依據(jù)的經(jīng)驗(yàn)中的基本關(guān)系是復(fù)雜方程式的基礎(chǔ)。黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁。在井岡山艱苦創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，紅軍始終關(guān)心群眾，相信和依靠群眾，同群眾打成一片。有了這種崇高的理想信念，就會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝敵人的精神力量，在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、英勇殺敵，在敵人的屠刀下慷慨就義、視死如歸，在艱難困苦的環(huán)境中精神飽滿、斗志旺盛。陳老師奧爾夫音樂(lè)教育中提到小肌肉和大肌肉活動(dòng)。道具。采用幼兒創(chuàng)作的動(dòng)作。(3)享受節(jié)奏活動(dòng)的快樂(lè)。說(shuō)部分人的創(chuàng)造性等于在放任孩子。聽(tīng)陳老師的講座讓我們忽然變的陽(yáng)光積極。要向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向教授學(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍；向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。因此，教師要為人師表，在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù)；應(yīng)保持樂(lè)觀、開(kāi)朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作。在教育改革、課程改革風(fēng)起云涌的今天，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過(guò)教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法。其他國(guó)的中小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)在于學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，側(cè)重于能力導(dǎo)向、構(gòu)建知識(shí)架構(gòu)，重在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法和提高能力，而中國(guó)的中小學(xué)教育則相反。第二，評(píng)價(jià)方式的多元化。這就要求教師必須具有較強(qiáng)的組織、創(chuàng)設(shè)實(shí)質(zhì)性的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的各種學(xué)習(xí)環(huán)境的能力。因此，在某種程度上我們可以說(shuō)，適應(yīng)新課程改革，需要教師準(zhǔn)備的第一位的新的基本功就是在教學(xué)中整合現(xiàn)代信息技術(shù)。教師知識(shí)的淵博，一方面會(huì)引起學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)教師的尊敬，另一方面教師也可以利用多方面的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路，滿足他們對(duì)知識(shí)的渴求。他從六個(gè)方面進(jìn)行了闡述，在我看來(lái)，做為一名英語(yǔ)教師，在自己平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行問(wèn)題研究和案例研究顯得尤為重要。在新課程背景下，在以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的核心理念主導(dǎo)下，教師還應(yīng)確立教育即服務(wù)、教育即交往、課程即生活、合作即發(fā)展、學(xué)習(xí)即生存等現(xiàn)代教育新理念。一路走來(lái)，專家、名師的講座雖然我不能做到全盤(pán)吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。）這些解讀讓我進(jìn)一步了解了這次培訓(xùn)的全面性，認(rèn)識(shí)到本次培訓(xùn)的規(guī)格之高，這是以前的各類教師培訓(xùn)所不及的。擬定校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃；認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力搞好教學(xué)工作，完成個(gè)人校本研修學(xué)習(xí)任務(wù)；總結(jié)，向上級(jí)和本校上交各種個(gè)人校本研修學(xué)習(xí)材料。二、跟崗研修學(xué)習(xí)階段。這一個(gè)月里，我們聆聽(tīng)了各個(gè)專家的講座；零距離地感受和分享著他們的智慧與魅力，做了幾萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，感受到頭腦風(fēng)暴帶來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)理念上的沖擊。在萬(wàn)山區(qū)教育局的安排下，萬(wàn)山鎮(zhèn)小鄒貴峰老師為小組長(zhǎng)，她聯(lián)系我和新場(chǎng)小學(xué)沈忠清老師，參加這次為期兩個(gè)多月的“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)。承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)一、集中研修培訓(xùn)階段。例如貴州師范大學(xué)教育專家何克的《管理學(xué)習(xí)壓力的策略》、湛芬教授的《文學(xué)作品的有效解讀語(yǔ)文教師素養(yǎng)提高》、蒙金含教授的《小學(xué)語(yǔ)文中的古代詩(shī)歌教學(xué)研究》以及教學(xué)名師陳曉梅的《校本教研與校本課程開(kāi)發(fā)》、唐銀橋的《小學(xué)閱讀教學(xué)及案例分析》等等。最后在銅仁市教育的組織下，11月2729日，在五中進(jìn)行集中研修，匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果，聽(tīng)優(yōu)秀學(xué)員的展示課和專家、教授對(duì)優(yōu)秀學(xué)員的展示課的評(píng)課等。在開(kāi)班典禮上，“國(guó)培計(jì)劃”教育部處長(zhǎng)嚴(yán)萍作了重要講話，談到了“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施過(guò)程及意義，隨后湖北師范學(xué)院院長(zhǎng)向顯智、黃石市教育局局長(zhǎng)也作了重要發(fā)言，他們對(duì)全體參培教師提出了嚴(yán)格要求和殷切希望，使我們更加理解了這次培訓(xùn)重要性和任務(wù)的艱巨性。作為21世紀(jì)的教師，要給學(xué)生“一杯水”，我們要努力成為“常流水”。教育理念是基礎(chǔ)教育新課程改革的先導(dǎo)和靈魂。這次培訓(xùn)給我最大的收獲是一位位講課專家的講座，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，開(kāi)闊的視野，豐厚的文化底蘊(yùn)，深厚的理論素養(yǎng)，以及言談舉止中流露出的人格魅力，無(wú)不令人折服。三、通過(guò)培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要不斷提高自身素養(yǎng)?，F(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整合是新課程改革的一大焦點(diǎn)，也是改變傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的重要標(biāo)志。首先，課程改革要求教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。這也要求教師切實(shí)改變和掌握新的課程評(píng)價(jià)藝術(shù)。七、通過(guò)培訓(xùn)，使我開(kāi)闊了視野，拓展了思維。在強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生學(xué)科成績(jī)的同時(shí)，、正義、誠(chéng)信、責(zé)任感的追求。在聽(tīng)了教科院王文院長(zhǎng)《教師的五心修煉》的報(bào)告后，使我認(rèn)識(shí)到：心理健康是我們學(xué)生走向社會(huì)的重要條件，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。第三篇：國(guó)培學(xué)習(xí)匯報(bào)材料國(guó)培學(xué)習(xí)匯報(bào)材料各位老師大家好！首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我去唐山參加國(guó)培的機(jī)會(huì)，有了這次心靈、技能、理論方面提升的平臺(tái)，下面我把這幾天的體會(huì)，結(jié)合我們的實(shí)際情況做簡(jiǎn)單的匯報(bào)：第一、學(xué)院方面的課程安排，非常人性化和科學(xué)化。第二、結(jié)合音樂(lè)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)的不同方面介紹：從這幾天的講課模式看幾乎提到，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)情感、自律、好奇心。(4)學(xué)會(huì)演奏一定數(shù)量的作品。提問(wèn)可適當(dāng)延長(zhǎng)）。表達(dá)。（5）學(xué)會(huì)反思、養(yǎng)成好的習(xí)慣。井岡山革命（略）簡(jiǎn)講。建立革命根據(jù)地，離開(kāi)艱苦奮斗精神是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。附一首毛主席在1927年黃洋界戰(zhàn)斗后的詩(shī)：西江月—井岡山－－毛澤東山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。唐山市社會(huì)科學(xué)專家和學(xué)術(shù)帶頭人周英老師的講座讓我從專家與新手的差異（專家不注意中間過(guò)程，可以很快地解決問(wèn)題；新手需要很多中間過(guò)程，而且要有意識(shí)地加以注意。皮亞杰作了一次關(guān)于兒童游戲本質(zhì)的談話。創(chuàng)編簡(jiǎn)單的兒歌、故事等。⑤會(huì)彈。能用各種材料（主要是廢舊物品）制作教具和玩具。③組織教育活動(dòng)的能力。⑤進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力。第十九條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。第二十五條 對(duì)于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教；無(wú)力管教或者管教無(wú)效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門(mén)學(xué)校繼續(xù)接受教育。”通過(guò)這半個(gè)月的培訓(xùn)，不但使我開(kāi)闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)，而且得到了很好的充電，學(xué)到了很多理論知識(shí)和專業(yè)教學(xué)技能，讓我受益匪淺。3．以學(xué)定教是教育本質(zhì)的體現(xiàn)，更是教育實(shí)踐者的智慧，具有以學(xué)生為教育主體的教學(xué)結(jié)構(gòu)和德智一體的課堂文化?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）的深度解析》的專題報(bào)告，使我們對(duì)新課標(biāo)有了更深一層的理解和認(rèn)識(shí)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。專題三：黑龍江省教育學(xué)院教研中心金春蘭教授的《校本教研》專題講座，使我們對(duì)校本教研有了深刻的認(rèn)識(shí)。提倡“全息”學(xué)習(xí)，即全身心參與的學(xué)習(xí)。4．整個(gè)教學(xué)流程的設(shè)計(jì)應(yīng)注意四點(diǎn)：（1）教學(xué)框架的整體搭建。探究學(xué)習(xí)是學(xué)生自己探索問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題以獲取知識(shí)的一