【正文】 （2）在活動往返路上如突然下雨打雷等惡劣天氣應立即組織好學生到屋檐下或公共場所以及可避雨的地方進行避雨。出返過程中不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。我們積極號召同學慰問空巢老人，學習雷鋒精神，構建和諧社會。各班組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的同學與班上學習困難的學生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。師：雷鋒的事跡傳遍了整個中國，我們回到校園，看我們身邊“學雷鋒，做好事”的事例吧！生交流一下，你還發(fā)現(xiàn)了哪些行為是值得我們學習的，校內(nèi)校外都可以說？（小組交流，派代表說。師：在雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。為此，他多次立功。雷鋒故事、圖片和《學習雷鋒好榜樣》歌曲錄音。七、注意事項本活動為非盈利的組織活動，采取自愿原則參加，凡報名參加者視為有完全民事行為能力人和監(jiān)護人，參加者須對自己和自己孩子的安全負責，組織者不承擔萬一發(fā)生意外的責任，這點請參加者理解。三、活動地點：長沙望城區(qū)四、活動時間20xx年3月118日（周六、周日）3月17日上午8：30點準時在學校食堂前草坪集合，統(tǒng)一乘坐大巴出發(fā)，不允許家長單獨開車前往，工作車輛除外?！窘M長名單】：湯君婕；趙若霞；陳怡汝；秦琦穎評委名單：吳昱芃；徐伊茗[班主任]經(jīng)過十分困難的比較過程，最終（某）小組以微弱優(yōu)勢勝出。下面讓我們一起來欣賞由孫逸寧，袁芷結帶來的詩朗誦《致雷鋒》（背景音樂：雨的印記）。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編收集整理的“向雷鋒同志學習”活動策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。二、活動目的：此次活動的宗旨，就是令參與其中的每一個學生都能用實際行動從自己做起，從身邊的小事做起，來踐行雷鋒精神，使得雷鋒精神代代相傳，同時也把三峽庫區(qū)腹地的移民精神傳播給社會?；顒訒r間:2012年3月20日主題活動九：學雷鋒知識競賽?；顒訒r間：2012年3月14日主題活動五：“重溫雷鋒精神、爭當文明學生”：三月是學雷鋒活動月，雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的，其實質(zhì)和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業(yè)無私奉獻。各負責團隊從3月5日起組織開展活動，于3月中旬將學雷鋒活動推向高潮。在這個紀念雷鋒的日子里，我們作為雷鋒精神的傳人，要進一步學習雷鋒精神，為社會做出更大的貢獻。(2)富有感召力。六、活動安排和要求開展好一次高質(zhì)量的會員大會（1）活動時間： 3月（2）活動主題：宣傳雷鋒事跡，繼續(xù)進行行為規(guī)范化教育。大膽設想——雷鋒同志穿越時空，來到現(xiàn)在這個時代，也必然是一個合格的創(chuàng)業(yè)者。以08委員會成員為核心力量，分批成立學雷鋒活動小組，制定學雷鋒活動計劃。第三，展板形式要多樣，講究創(chuàng)新性。為了在寫策劃書時能寫出更好的策劃書下面好范文相關推薦一篇,供您參考：一、活動主題：弘揚雷鋒精神，爭當時代楷模二、活動背景：為紀念毛澤東同志號召“向雷鋒同志學習”49周年，充分展現(xiàn)當代青年學生的精神風貌，我系響應上級有關部門向雷鋒學習的號召，進一步弘揚雷鋒精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，開展組織發(fā)動我系全體學生開展義務服務活動。：活動期間，宣傳部積極對此活動做最大范圍的宣傳。活動目的：本次活動不僅為了美化校園環(huán)境，而且要使同學們明白學雷鋒，就要從身邊做起，從小事做起，要以實際行動走近雷鋒，并學會反思自己的行為，愛護環(huán)境，明確美化校園是每位學生責任?；顒訒r間：2012年3月17日主題活動七: “學雷鋒、樹新風”：使全校同學把雷鋒精神運用和貫穿到自己的勤學守紀、樂于奉獻等各個方面，從身邊的小事做起，關心每個人，關注每件事，增強主人翁責任感，同時提高學生書寫、繪畫、排板的能力，促進校園文化氛圍的建設。汽車工程系二0一二年三月六日第三篇：向雷鋒同志學習(策劃書)“學雷鋒、促建設、高修養(yǎng)—走進校園實踐活動策 劃 書化學與環(huán)境工程學院團總支學生學習部 二零一三年零五月二十日2013年是毛主席發(fā)表“向雷鋒同志學習”題詞50周年。推動學雷鋒常態(tài)化，大力弘揚雷鋒精神，促進社會主義核心價值體系建設，不斷提升公民道德素質(zhì)和社會文明程度。今天，我們就一起來尋覓那個閃著金光的名字，他就是“雷鋒”。伴隨著優(yōu)美的旋律，讓我們一起動動腦。讓小朋友們知道雷鋒叔叔是誰；雷鋒叔叔做了一些什么事；我們?yōu)槭裁匆蚶卒h叔叔學習；怎樣向雷鋒叔叔學習