【正文】 只有學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立奮斗，具備百折不撓、堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏的精神，以堅(jiān)忍不拔的毅力樹立堅(jiān)定的理想和信念，不畏前行道路上的艱難險(xiǎn)阻，敢于面對(duì)困難與挫折，要弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神。當(dāng)代大學(xué)生處在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的年富力強(qiáng)的時(shí)期，要刻苦學(xué)習(xí)、品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”打牢堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷程中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩；其次是要具備實(shí)踐能力。青年大學(xué)生樹立了遠(yuǎn)大的人生理想，就有了高尚的精神生活和堅(jiān)定的方向。但是，只有為祖國(guó)前途、民族命運(yùn)而奮斗，才能成為大有作為的青年，才會(huì)在中華民族復(fù)興的歷史進(jìn)程中獲得更為廣闊的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。中國(guó)夢(mèng)是對(duì)近代以來中國(guó)人民取得民族獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的繼承與發(fā)展。金的黑人領(lǐng)袖曾振臂高呼，他希望在這個(gè)國(guó)度中，能使種族歧視消弭無形，人人都將銘記何謂自由、公正與平等。為此，必須熱切關(guān)注大學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑，滿足他們成長(zhǎng)中對(duì)理想信念的需求。尤其是生活壓力，除了部分特困生外，主要體現(xiàn)為一些長(zhǎng)期養(yǎng)尊處優(yōu)的獨(dú)生子女生活自理能力弱，面對(duì)挫折和新環(huán)境自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)偉大變革的時(shí)代，社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變。強(qiáng)化大學(xué)生理想信念教育是當(dāng)務(wù)之急。一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，只有確立了共同的理想信念，才會(huì)有強(qiáng)大的凝聚力和向心力。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的最高理想，因此實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義也將會(huì)是一段漫長(zhǎng)的歷程，在這中間人們堅(jiān)持不懈的努力奮斗。在教育時(shí)，要圍繞著“中國(guó)夢(mèng)”這一時(shí)代主題，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生用理性的態(tài)度去面對(duì)外界紛繁復(fù)雜的世界，做出正確的判斷和選擇。那么，凝聚中國(guó)力量，弘揚(yáng)中國(guó)精神，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，需要共產(chǎn)主義理想信念的引領(lǐng)。在現(xiàn)代，這種使命的深刻內(nèi)涵就是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)內(nèi)涵?？梢赃@么說，共產(chǎn)主義就相當(dāng)于是共產(chǎn)黨人理想信念中的鈣元素，沒有鈣元素，共產(chǎn)黨人就會(huì)在精神上得‘軟骨病’。（二）高職生共產(chǎn)主義理想信念現(xiàn)狀中國(guó)共產(chǎn)黨從成立開始，就把共產(chǎn)主義這一偉大的理論體系作為黨前進(jìn)的行動(dòng)指南，自此共產(chǎn)主義也被濃墨重彩的寫在了黨的旗幟上。從國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的意義上考慮，當(dāng)代的大學(xué)生是否樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，決定了大學(xué)生能否樹立正確科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，決定了他們能否為自己的工作努力付出，更決定了他們能否為建設(shè)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)而努力奮斗，奉獻(xiàn)自身。參考文獻(xiàn)[1][7][8]會(huì)議上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，20130318.[2]（第2卷）[M].北京：人民出版社，2006.[3][5]，為全面建成小康社會(huì)而奮斗[M].北京：人民出版社，2012.[4]總書記深情闡述“中國(guó)夢(mèng)”[N].人民日?qǐng)?bào)，20121130.[6][N].人民日?qǐng)?bào)，20130319.[9]：第1卷[M].北京：人民出版社，丁偉娟，浙江樹人大學(xué)基礎(chǔ)部。讓“中國(guó)夢(mèng)”照亮大學(xué)生的人生之路，內(nèi)化為支撐大學(xué)生奮力前行的精神支柱。”[9]在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民“尋夢(mèng)”“追夢(mèng)”的歷史過程中，“中國(guó)夢(mèng)”中的傳統(tǒng)愛國(guó)主義精神與革命精神相結(jié)合熔鑄出新的民族精神。在“中國(guó)夢(mèng)”孕育、發(fā)展的歷史進(jìn)程中積淀、貫注著中華民族最深層次的精神追求和價(jià)值取向。第三，“中國(guó)夢(mèng)”離個(gè)人最近。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！，F(xiàn)在，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。借用康德的名言來說，理想缺乏了信念則空，信念沒有了理想則盲。這些為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)歷史任務(wù)創(chuàng)造了必要的政治前提和制度基礎(chǔ)，中國(guó)共產(chǎn)黨繼續(xù)為完成國(guó)家富強(qiáng)和人民共同富裕的目標(biāo)而奮斗。無論從個(gè)人成長(zhǎng)還是從社會(huì)發(fā)展而言，理想信念包含的目標(biāo)越清晰、方向越明確，并且目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性越大，那么理想信念發(fā)揮精神支柱和動(dòng)力源泉的作用越明顯、發(fā)揮作用的時(shí)間就越持久。當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)成才與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的兩個(gè)“百年目標(biāo)”合拍共振,這要求他們以高度的歷史責(zé)任感主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的神圣使命,并以中國(guó)夢(mèng)指引自身的成長(zhǎng)成才之路。通過體驗(yàn)觸發(fā)思考, 總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 逐漸形成自己的理想, 找到實(shí)現(xiàn)理想的途徑, 并堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)理想的決心。只有這樣大學(xué)生才能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé)，為自己的行為負(fù)責(zé)，為他人負(fù)責(zé)，成為一個(gè)富有責(zé)任感的人，只有對(duì)自己，他人有了責(zé)任才能夠?qū)⑦@份責(zé)任心轉(zhuǎn)移到國(guó)家層面上去。當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)主要是科技和人才的競(jìng)爭(zhēng)，這就需要我國(guó)在面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的時(shí)候能夠?qū)⑦@兩項(xiàng)事業(yè)放在首位，只有這樣才能夠明確的將我國(guó)的目標(biāo)確定起來。以中國(guó)夢(mèng)宣傳教育為核心，通過堅(jiān)持深化落實(shí)“大學(xué)生學(xué)習(xí)目的大討論活動(dòng)”并逐步拓展其維度，促使廣大學(xué)生能夠從內(nèi)心深處意識(shí)到學(xué)習(xí)目的的重要性，從而找準(zhǔn)努力的方向和奮斗的目標(biāo)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自覺自愿的行動(dòng)三．引導(dǎo)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的幾條途徑（一）立志高遠(yuǎn)，始于足下，打牢中國(guó)夢(mèng)的共同思想基礎(chǔ) 每個(gè)大學(xué)生都需要立志高遠(yuǎn)，始于足下。他們的歷史使命在于義不容辭地將新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的重任攬到自己的頭上，面對(duì)各種競(jìng)爭(zhēng)能夠不甘示弱、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。（一）使大學(xué)生樹立正確的理想信念，為國(guó)家富強(qiáng)奮斗終身大學(xué)生有了“中國(guó)夢(mèng)”的精神熏陶才能夠在瞬息萬變的商品社會(huì)中保留自己純真的心，不被一些世俗引誘，守住自我；大學(xué)生只有建立自己的中國(guó)夢(mèng)，在國(guó)家實(shí)行改革開放，才不會(huì)被不同的文化的沖擊中沖昏了頭腦，在各種文化的大潮中保持正確的方向，不感覺到迷茫然后迷失自己的人生的方向。因此，理想與信念將是新時(shí)期衡量大學(xué)生綜合素質(zhì)的首要標(biāo)準(zhǔn)。人才的流失會(huì)導(dǎo)致國(guó)家的科技發(fā)展受到重大破壞，阻礙整個(gè)國(guó)家向前發(fā)展。(一)大學(xué)生的前途和國(guó)家的前途有著密不可分的聯(lián)系國(guó)家前途的好壞會(huì)直接影響大學(xué)生未來的發(fā)展，大學(xué)生的素質(zhì)高低也會(huì)影響國(guó)家的前途。中國(guó)夢(mèng)與大學(xué)生個(gè)人理想信念之間存在著價(jià)值觀上的內(nèi)在一致性。應(yīng)該用“中國(guó)夢(mèng)”統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育,把中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念轉(zhuǎn)化為大學(xué)生為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)努力奮斗的實(shí)踐行動(dòng).①雖然“中國(guó)夢(mèng)”只是簡(jiǎn)單的三個(gè)字，只有當(dāng)這個(gè)中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的時(shí)候才能夠?yàn)楹竺嬷袊?guó)在成為世界大國(guó)奠定良好的基礎(chǔ)。所以只有大學(xué)生將個(gè)人的前途和國(guó)家未來的發(fā)展聯(lián)系在一起，在必要的時(shí)候能夠舍棄個(gè)人利益，發(fā)展國(guó)家的利益，只有形成了這樣的氛圍才能夠讓整個(gè)民族的素質(zhì)提高，這個(gè)國(guó)家也就成為了一個(gè)有希望的國(guó)家。中國(guó)夢(mèng)讓所有的國(guó)人明白只要我們不斷的努力，我們就能夠得到我們想要的，個(gè)人是這樣的，國(guó)家的發(fā)展也更是如此。③改革開放以來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了突破性的進(jìn)展，我國(guó)的整體水平和別的同期發(fā)展的國(guó)家比較取得了驚人的成就。中國(guó)夢(mèng)能夠讓每個(gè)大學(xué)生無論身處何地都能保持中華民族的崇高氣節(jié)。因?yàn)橛辛酥袊?guó)夢(mèng)的鼓舞，才能夠努力將任何事情都做到最好，并不斷的開拓自己的創(chuàng)造力，鍛造堅(jiān)韌不拔的毅力，不畏前行道路上的艱難險(xiǎn)阻，一起實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)。只有擁有了夢(mèng)想的大學(xué)生在制定自己的人生目標(biāo)的時(shí)候不迷茫，然后一步步的將自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。要引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)到, 中國(guó)夢(mèng)與世界各國(guó)人民的美好夢(mèng)想相通。（三）磨礪大學(xué)生意志品質(zhì)意志品質(zhì)的磨礪是大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”教育不可或缺的內(nèi)容。大學(xué)生可以直接體驗(yàn)到實(shí)踐夢(mèng)想的艱辛, 感受到實(shí)踐夢(mèng)想的快樂, 通過嘗試失敗、感受成功, 從而選擇最適合自己的逐夢(mèng)之旅。參考文獻(xiàn)[1][N].(001)[2]堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗[N].(002)[3]“中國(guó)夢(mèng)”統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育[J].(05)[4][N].(002)[5] “中國(guó)夢(mèng)”的幾個(gè)基本問題[J].(03)[6][N].(002)[7]李明,大學(xué)生該何去何從關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生信仰缺失的思考[J].(28)[8] [J].(11)①龐桂甲, 淺析以“中國(guó)夢(mèng)”統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育[J] 山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào) 2013(05)②堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗[N].(002)③何磊磊，于鵬，“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的支撐體系探討[J].2013(04)④“中國(guó)夢(mèng)”統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育[J].(05)⑤“中國(guó)夢(mèng)”的幾個(gè)基本問題[J].(03)第二篇：“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育摘 要：大學(xué)生理想信念教育需要借力“中國(guó)夢(mèng)”的豐富內(nèi)涵，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)筑牢思想的基礎(chǔ)?！爸袊?guó)夢(mèng)”將中國(guó)共產(chǎn)黨矢志不渝的奮斗目標(biāo)一個(gè)個(gè)形象而清晰地呈現(xiàn)在人們面前。毛澤東提出要建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)的現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”。信念在本質(zhì)上雖然與知識(shí)相聯(lián)系，但更重要的是與人的行為有關(guān)，信念中包含了較多的情感因素，是一種決定行動(dòng)的力量。從新中國(guó)“站起來”，到改革開放“富