【正文】 在安排新教師的教學任務時，安排一位老教師做師傅，指導新教師的教育教學工作，讓新教師在師徒結對幫教的基礎上，完成觀課議課、評教評學、反思總結等作業(yè)。二、培訓目標1．提高新教師的政治思想水平，提升師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。在培訓中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。數(shù)學教研室主任靳老師給我們講解了教學常規(guī)業(yè)務管理，他講到了對教師教學的常規(guī)要求，包括備課，批作業(yè)，課堂教學，課內(nèi)外活動，測驗考試，試驗和教學研究，教學反思等。對于“蹲下來看學生”，我覺得對每個學生來說，他畢竟是一個孩子，他需要我們的關注和關心，需要我們耐心的去和他們交流溝通，而不是一味的高高在上，不關注學情，以教師為中心。這次培訓通過講座以及在模范學校跟班實習的方式進行。認識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”。親和力教學，是美國哈佛大學提倡的一種教學方式。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。作為一名新教師，我對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但同時在方法上也缺少經(jīng)驗，這樣就形成一個心理矛盾。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。全組教師能認真領會《小學英語教學大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在這里，她不是高高在上的院長，更像是一位對后輩有殷切希望的長輩，想要把自己的經(jīng)歷告訴我們，讓我們多思考，多學習。陳大美女說，怎么可能你都做不好。說到培訓，其實，來到這里之后，已經(jīng)進行了聽多次了，每一次都有不同的感受。在今后的工作中我要加倍學習，進一步豐富知識，將學習培訓的成果運用到教育教學中，并多向有經(jīng)驗的教師請教與學習，使自己在今后的教育教學工作中邁上一個新臺階。教育教學方法要創(chuàng)新，應該勇于探索大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多貼近生活為學生所接受的教育教學方法。教師可以通過對對學生學業(yè)成績的測量與評價來檢查教學完成的情況，從檢查中獲得反饋信息，可以用來指導和調(diào)節(jié)教學過程和學習過程，從而改善教學提高質量。首先要確定課的類型（新授課、鞏固課、技能課、檢查課等），清楚課的結構（組織教學、檢查復習、講授新材料、鞏固新材料、布置課外作業(yè)）。教學工作看似一個整體，其實它是由很多個環(huán)節(jié)組成的。以身作則、為人師表是師德的人格力量。教師對學生的愛是師德的核心，是一種只講付出不計回報，無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。教師職業(yè)有苦有樂，平凡中見偉大。學生往往希望自己的老師成為自己的朋友，所以教師必須在學習、生活和人生等方面給學生以指導，真正成為學生心目中可以依賴的朋友。教師是社會所需各種人才的培養(yǎng)者，教師通過自身努力對掌握的知識進行加工，以先進的方式傳授給學生，啟發(fā)他們的智慧，開發(fā)他們的潛能，將來為社會服務。第一篇：2013新教師入職培訓以 德 立 身，以 身 立 教做 一 名 合 格 教 師——新教師入職培訓心得體會兩天的新教師培訓結束了，雖然這次培訓時間很短暫，但內(nèi)容卻很豐富，包括了四個專題講座：《教師心理工作》、《師德工作》、《教學與管理》以及《新課程與教師專業(yè)發(fā)展》。這一角色定位需要教師精通業(yè)務，興趣廣泛，知識淵博，思緒敏捷，語言明了。因此我們每一個教師都要尊重學生的人格，做到感情豐富，性格開朗，平易近人。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺不斷地完善自己，才能在教育活動中有所收獲。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程，教育實現(xiàn)了其基本功能。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為教師的魅力主要從人格特征中顯示出來。所以作為新教師在進行教學工作時更要抓緊教學的各個環(huán)節(jié)。上好課的基本要求包括目標明確、重點突出、內(nèi)容正確、方法得當、表達清晰、組織嚴密以及課堂氣氛熱烈。四、加強教師自身專業(yè)化發(fā)展。在工作中能準確回答和科學指導學生的學習問題，才無愧于這個光榮的稱號。后堡小學柯春樂2013年11月16日第二篇：新教師入職培訓記得有老師說，教師是天底下最光輝的職業(yè)。然而，這一次，不是帶著新奇的眼光來的，而是帶著審視自己的心情來的。是啊，究竟是怎么回事？現(xiàn)在明白了，自己所學的總是有限的。“木屑是靠壓力才能變成有用的三合板”，學會承壓才能前進。結合英語教學的特點，實施每天十分鐘早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦