【正文】 所以要一分為二的看問題。之前，需要所在的團(tuán)支部推優(yōu)入黨—推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對(duì)象。這一階段主要是通過各種有效的方式，參加黨課培訓(xùn)和黨課考試，安排參加黨內(nèi)的有關(guān)活動(dòng)，定期向黨組織匯報(bào)思想等幫助入黨積極分子盡快達(dá)到黨員標(biāo)準(zhǔn)。一是制定發(fā)展計(jì)劃。我們必須樹立正確的學(xué)習(xí)觀，在新的實(shí)踐中勤奮學(xué)習(xí)，以更好地鞏固黨的執(zhí)政地位、完成黨的執(zhí)政使命。所謂帶頭作用，就是共產(chǎn)黨員要處處走在群眾的前頭，成為群眾的表率和榜樣，如帶頭搞好鄰里團(tuán)結(jié)，帶頭搞好環(huán)境衛(wèi)生，帶頭進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、帶頭遵守社會(huì)公德、帶頭進(jìn)行拆遷，帶頭搞好干群關(guān)系……所謂骨干作用，就是共產(chǎn)黨員要在實(shí)現(xiàn)黨的任務(wù)中勇挑重?fù)?dān)，成為團(tuán)結(jié)凝聚群眾的核心和中堅(jiān)。自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng)。四是定期檢查和講評(píng)黨員接受教育的情況，適時(shí)對(duì)黨員進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，作為支部黨建考核的內(nèi)容。四、黨課制度黨課是對(duì)黨員進(jìn)行教育的最經(jīng)常、最基本的一種形式，是提高黨員政治思想覺悟的重要措施。支部委員會(huì)決定重要問題時(shí)，到會(huì)支部委員必須超過支部委員會(huì)人數(shù)的半數(shù)才有效；如遇重大問題要作出決定，能到會(huì)的委員又不超過半數(shù)時(shí)，必須召開黨員大會(huì)討論決定。為健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育，提高黨員素質(zhì)，加強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力，特制定“XX”制度如下：一、黨支部大會(huì)制度黨支部大會(huì)是黨支部全體黨員參加的會(huì)議。報(bào)告中明確我國(guó)仍然且在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的現(xiàn)實(shí)，是一個(gè)發(fā)展中的人口大國(guó)，人均GDP處于較低水平，社會(huì)的主要矛盾依然是人民日益增長(zhǎng)物質(zhì)文化需要與落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，建設(shè)小康社會(huì)與和諧社會(huì)需要我們?cè)诳茖W(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下努力工作。此次黨小組會(huì)議，增強(qiáng)了各黨員之間的聯(lián)系和溝通，學(xué)習(xí)了黨的知識(shí)，增進(jìn)了對(duì)黨和社會(huì)的的進(jìn)一步了解，并對(duì)未來的發(fā)展充滿信心。古往今來，多有哀兵勝利之師，也不乏驕兵慘敗之旅；多有負(fù)重奮起之邦，也不乏逸豫覆亡之國(guó)。實(shí)現(xiàn)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們還有很長(zhǎng)的路要走。大家一致認(rèn)為，在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，“三種意識(shí)”的提出，內(nèi)涵深刻，意味深長(zhǎng)，令人警醒，意義重大，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。鄭德方：危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，這是產(chǎn)生惰性的根本原因，有些自我滿足的情緒，未能真正找不足，找差距，多像周圍優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)；未能真正貫徹好科學(xué)發(fā)展觀的精神，對(duì)自己的未來沒有一個(gè)科學(xué)的規(guī)劃，在活動(dòng)的參與上過于盲目；學(xué)習(xí)上不夠刻苦，知識(shí)并沒有因?yàn)闀r(shí)間的延續(xù)而增長(zhǎng)。王君纓：這學(xué)期我覺得自己最大的不足就是沒有很好地變化自己的角色，或者說沒有按照一位研究生的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在學(xué)術(shù)上拓展眼界，學(xué)習(xí)方式較為被動(dòng)。陳海英：科學(xué)發(fā)展觀要求統(tǒng)籌兼顧，其中之一便是要求統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展。到了研究生階段，雖然乍看之下大家已經(jīng)應(yīng)該自主學(xué)習(xí)了，但是如果我們能夠創(chuàng)造更多更豐富的平臺(tái)，讓一心只讀圣賢書的同學(xué)感受到活動(dòng)與實(shí)踐的樂趣，同時(shí)讓那些一心向著實(shí)踐的同學(xué)也能夠意識(shí)到知識(shí)基礎(chǔ)的重要性。先進(jìn)的理論是對(duì)過去實(shí)踐的高度概括與反思。鄭德方：江澤民同志提出的“三個(gè)代表”重要思想已經(jīng)在黨內(nèi)形成共識(shí)，深入人心。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨由工人階級(jí)中的先進(jìn)分子所組成，并不是說其他階級(jí)出身的人不能入黨，也不是說那些人入黨就改變了黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)。首先中國(guó)工人階級(jí)深受帝國(guó)主義、封建主義和官僚主義三座大山的壓迫，它處于社會(huì)的最地層，所受的壓迫和剝削比中國(guó)其他任何階層都要沉重，這在世界上也是罕見的。小組會(huì)議及組織活動(dòng)要緊密結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際及公司發(fā)展，多為學(xué)校做貢獻(xiàn)，工作帶頭肯干，用實(shí)際行動(dòng)為群眾樹立榜樣。”作為一名共產(chǎn)黨員，普通上海市民，迎世博不需要轟轟烈烈的語(yǔ)言和行為，就是要從身邊的點(diǎn)滴小事做起，以自己的文明行動(dòng)影響周圍不文明的行為，以禮貌的語(yǔ)言提醒不文明的行為，當(dāng)好東道主，體現(xiàn)上海市民的文明素養(yǎng)。邱曉云：作為改革時(shí)期的每一位教師，應(yīng)積極迎接挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立服務(wù)意識(shí)和主動(dòng)發(fā)展意識(shí)，不斷提升自身的師德修養(yǎng)和新課改理念，積極參與教育教學(xué)研究，提高專業(yè)能力，在教育教學(xué)中充分尊重每一位學(xué)生，不斷改進(jìn)教學(xué)策略、方式、方法和手段，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體的高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)，以新課改理念及“多元智能理論”等教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，積極探索，為促進(jìn)學(xué)生“身、心、智、體”和諧發(fā)展，不懈努力，使學(xué)校成為學(xué)生樂學(xué)的“天堂”，使課堂成為學(xué)生創(chuàng)造的“天地”，為他們的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！边@既明確了教育改革的方向，同時(shí)也進(jìn)一步明確了對(duì)德育工作及思想品德、思想政治課的要求。交流學(xué)習(xí)心得 陳蕾：全體黨員認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深受鼓舞，感受頗深，再一次感到國(guó)家對(duì)教育的重視。張怡：我作為一名黨員，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行“四大紀(jì)律八項(xiàng)要求”和“三重一大”制度，不折不扣地貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策和上級(jí)的各項(xiàng)工作部署，確保各項(xiàng)規(guī)定和措施能夠順利地得到實(shí)施。趙璐：抗得住誘惑，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)。要堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明，；特別要慎重交友、慎重用權(quán)；尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽(yù)。周佳潔：我們要堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng)，注意公眾形象，在工作中不弄虛作假、謊報(bào)成績(jī)，切實(shí)做好本職工作。陸麗頻：綱要再一次提出：把育人為本作為教育工作的根本要求。張迎輝：《綱要》所強(qiáng)調(diào)的新的核心理念“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”，對(duì)廣大教師而言，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，教師唯有做好充分的儲(chǔ)備，厚積薄發(fā)，面對(duì)未來的教育才會(huì)顯得從容而緊跟時(shí)代的步伐。杜志君：《規(guī)劃綱要》指出：“教育要更好地滿足人民群眾對(duì)教育的需求，更好地服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和上海創(chuàng)新發(fā)展?！坝啦?，黨員行動(dòng)起來。黨小組會(huì)議記錄會(huì)議時(shí)間： 會(huì)議地點(diǎn)： 主 持 人：主 題： 黨小組學(xué)習(xí)黨章交流 參加人員 主要內(nèi)容王君纓：黨章的第一句話中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。其次中國(guó)工人階級(jí)的分布比較集中。黨員的出身，并不是黨的性質(zhì)的決定因素。把“三個(gè)代表”重要思想寫入黨章，這是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的根本要求，是繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的客觀需要，也是全黨同志的共同愿望。在學(xué)習(xí)十六大精神過程中應(yīng)既要注意文本閱讀，字斟句酌，以解其意；又要熟悉了解歷史事件，細(xì)心比較，以辨其新；更要善于觀察，把握關(guān)鍵，以會(huì)其神；還應(yīng)勤于思考，大膽提問，才能學(xué)得真切，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，勇于實(shí)踐，才能學(xué)得真知。我們就能更好的平衡發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。聯(lián)系到我們的實(shí)際生活，我想要提到的是在宿舍樓的能源浪費(fèi)問題。同時(shí)，沒有很好克服自身的惰性，容易松懈，希望以后好好端正態(tài)度，在期末復(fù)習(xí)中有很好的轉(zhuǎn)變。陳海英：自從本學(xué)期開始，我總體上學(xué)習(xí)也是比較努力的，集體活動(dòng)也參加了不少。增強(qiáng)憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)，代表了廣大人民群眾的期望，體現(xiàn)了我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的理念，表明了我們黨擔(dān)當(dāng)歷史重任的強(qiáng)烈責(zé)任感。面對(duì)國(guó)際形勢(shì)的風(fēng)云變幻，面對(duì)改革發(fā)展的繁重任務(wù)，全黨同志一定要增強(qiáng)憂患意識(shí)，居安思危，決不能固步自封、不思進(jìn)取。歷史的經(jīng)驗(yàn)表明，越是形勢(shì)好的時(shí)候、越是發(fā)展順利的時(shí)候，越要增強(qiáng)憂患意識(shí)。在新的世紀(jì)，繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展是我們黨肩