【正文】 （五）培養(yǎng)新教師，加速其成長本學(xué)期我組新增加一名新教師，在很多方面都略顯不足，這就需要發(fā)揮教研組的作用，在師徒結(jié)對子的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對新教師的鍛煉和培養(yǎng)，多聽課、評課。（二）開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)我組將以新課程改革為契機(jī)，結(jié)合教師的實際情況，采多渠道培訓(xùn)的培訓(xùn)方式，激活教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的內(nèi)驅(qū)力，樹立教師是教研主體的新觀念。具體上課順序：李山 段細(xì)軍 劉娟 黃增軍 鄧樂兵 張貽兵 彭地勇 張昌軍元月份：召開教研組工作總結(jié)會，完成教研組工作總結(jié)。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點評，要有一定的糾錯措施。聽課結(jié)束后，在教研活動期間，由主講教師對課堂設(shè)計和預(yù)期的教學(xué)效果做出評價，以此來提高組內(nèi)教師對教學(xué)環(huán)節(jié)的熟悉和駕馭。要求教師嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)流程，指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)，并按照課堂評價表實事求是的評分和點評，以改善教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)，真正做到教師少講，把時間交給學(xué)生，把課堂交給學(xué)生。教研組進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。十二月份：新課改優(yōu)秀教學(xué)錄像課、案例學(xué)習(xí)研討。積極配合學(xué)校完成“料匯總工作，迎接省合格驗收積極配合學(xué)校準(zhǔn)備“高效效課堂”成果資料：教師專業(yè)成長檔案。重視橫向聯(lián)系，學(xué)習(xí)、汲取兄弟學(xué)校教研工作的好做法為提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識和實踐能力，以備課組為單位，針對各年級的特點和情況開展學(xué)生活動，活動做到“三有”（有計劃、有準(zhǔn)備、有記錄），保證活動時間、內(nèi)容及效果,有一定特色。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,接受新的教學(xué)信息,發(fā)揮”他山之石,可以攻玉”的精神,把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，尤其畢業(yè)班的“補(bǔ)缺”做到“三確定”（學(xué)生確定、內(nèi)容確定、時間確定），以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、具體措施與活動：開展教學(xué)研究活動，加強(qiáng)教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。五月份：講評三年級的小組教研課，課后且點評。繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。三、教研措施：（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。4．骨干教師示范課：譚鳳蘭四月：，并結(jié)合案例分析。認(rèn)真開展好網(wǎng)絡(luò)研修，組織教師參加A61網(wǎng)上視頻案例分析、學(xué)習(xí)交流與反思。教研活動專題化。二、主要工作與措施（一）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。一個資料包：落實“文件夾管理”思想，每位教師建立一個至少包含教案、課件、備課資料、單元及月考試題和教后記的資料包。教學(xué)檢查：加強(qiáng)過程管理，加強(qiáng)平時教學(xué)的檢查，堅持每周一個手寫教案。從細(xì)節(jié)著手，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高研究能力，促進(jìn)理論與教學(xué)實踐的共同發(fā)展。鼓勵并倡導(dǎo)教師積極撰寫論文，于期中上交。教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評價。40歲以上教師每人講教研課1節(jié)，40歲以下教師除自己擔(dān)任的主要學(xué)科以外，還要講1節(jié)綜合學(xué)科的教研課。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。在課程改革實驗工作中，加強(qiáng)教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。五月、六月各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。四、各月活動安排：二月小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃。第一篇：2014年小學(xué)理科教研組計劃2014年小學(xué)理科教研組計劃徐雪芬新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。學(xué)習(xí)高效課堂和新一輪教育改革的有關(guān)理念。組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。扎實開展課題實驗工作。(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。四、開展校本培訓(xùn)。本學(xué)期每位教師聽課不少于20節(jié)，教研組長、教導(dǎo)主任不少于30節(jié)。店子學(xué)校2008—2009學(xué)年第二學(xué)期理科教研組工作計劃本期我們組的教學(xué)科研工作的重點是課程改革實驗研究和農(nóng)遠(yuǎn)項目與課程教學(xué)有機(jī)整合課題研究，以農(nóng)遠(yuǎn)項目為契機(jī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以教務(wù)處工作計劃為標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量完成學(xué)校各部門下達(dá)的任務(wù)。加強(qiáng)實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。認(rèn)真組織教研活動，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展研討活動，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論，不斷總結(jié)教學(xué)實踐中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，認(rèn)真研究教材，合理使用多媒體課堂教學(xué)來指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。每月第四周的各教研組教研活動時間為教學(xué)檢查日，在教導(dǎo)處組織下進(jìn)行教案大檢查，檢查有記錄，有反饋，有小結(jié)。一次圓桌論壇：本學(xué)期教研組在期中考試后至期末放假前的時間里舉行一次 以“信息技術(shù)與學(xué)科整合” 為主題的教研論壇，注重教學(xué)與教研相結(jié)合，營造研究式的工作習(xí)慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師、研究型教師發(fā)展。積極開展學(xué)校教研組活動，每周星期三下午開展數(shù)學(xué)教研活動。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教