20xx年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、今后改進(jìn)措施。得分率在95%左右 4題失分率較高，學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力較弱。描寫春天的古詩(shī)和格言都出自課文和語(yǔ)文園地，但大多數(shù)考學(xué)生不容易掌握及易錯(cuò)的地方，所以學(xué)生完成的也不是太好，可見學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)還不是太扎實(shí)。這個(gè)知識(shí)還需要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，因?yàn)檫@些字在我們的課文中出現(xiàn)頻率不是很高，所以，學(xué)生在組詞中出現(xiàn)的失誤也較多。（一）.看拼音寫詞語(yǔ)?？傊毯谜Z(yǔ)文，讓學(xué)生真正學(xué)好語(yǔ)文，必須靠語(yǔ)文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會(huì)更有收獲。注重學(xué)生的語(yǔ)言積累運(yùn)用，提高學(xué)生的寫作水平。四、今天努力方向：通過這份試卷的考查，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還是相對(duì)比較扎實(shí)的。第三大題、習(xí)作（20分）。學(xué)生完成較不好。（6分）。這道題重點(diǎn)考察學(xué)生的書寫情況，大多數(shù)學(xué)生都能工整、美觀的書寫。第四篇：20142015學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析20142015學(xué)第二學(xué)期期中考試三年級(jí)語(yǔ)文試卷分析本次語(yǔ)文試卷題量適中，考查的知識(shí)點(diǎn)全，涉及面廣，題目靈活多變，在考查基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重了理解能力、運(yùn)用能力的考核，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行了一次很好的全面檢測(cè)。、注重學(xué)生的語(yǔ)言積累運(yùn)用，提高學(xué)生的寫作水平。從整體卷面看，我班學(xué)生的書寫情況不容樂觀。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語(yǔ)的能力。三、從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題。也有些同學(xué)在寫內(nèi)容時(shí)只寫了幾句話，前后卻不通順，中間也不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還有的同學(xué)前面寫的題目是《我的朋友》，在后面卻寫了《可愛的姐姐》，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)把字詞放在語(yǔ)境中去認(rèn)讀、去理解，把字詞句有機(jī)結(jié)合起來，采用多種有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、認(rèn)字的興趣，并且鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作、日記中運(yùn)用學(xué)過的生字詞。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷分析（二）一、試卷特點(diǎn)。第四題第五題是近義詞，這個(gè)題孩子們掌握的不是很好，很多孩子把稱贊的近義詞寫成點(diǎn)贊。加強(qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的訓(xùn)練。三、習(xí)作：本次習(xí)作中是半命題作文。作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯(cuò)別字小檔案，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。從卷面的情況看，學(xué)生在寫字方面對(duì)漢字的基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范，學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯(cuò)別字較多。三、筆下生花這次寫作比想象中好些，但還是有同學(xué)找不到重點(diǎn)，寫錯(cuò)別字，語(yǔ)名不通順是常有現(xiàn)象，所以考場(chǎng)寫作有待加強(qiáng)訓(xùn)練。系多音字搞不清。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：第一題拼一拼，寫一寫；第二題選擇正確讀音。第一篇：2011年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷分析2012年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷分析時(shí)間過得很快，一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在這幾天的時(shí)間里，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考，我們都在精心的做著試卷分析這項(xiàng)工作。第四題按課文內(nèi)容填空。（二）、開卷有益課內(nèi)閱讀：課內(nèi)閱讀的失分率較低，但填空中學(xué)生無(wú)法將句子填通順，這是一個(gè)很大的毛病。四、改進(jìn)措施教法：認(rèn)真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。教師平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。作文題都貼近學(xué)生的生活，所以大多數(shù)學(xué)生能夠正確理解題目要求，正確選材進(jìn)行寫作。注重學(xué)生的語(yǔ)言積累運(yùn)用，提高學(xué)生的寫作水平。嚴(yán)肅跟嚴(yán)厲分不清楚，其實(shí)這本身也是個(gè)難點(diǎn)，嚴(yán)厲跟嚴(yán)肅地區(qū)別就是嚴(yán)厲帶有厲害的意思。三年級(jí)語(yǔ)文試卷，覆蓋面廣，既考查了學(xué)生識(shí)字寫字能力，又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，主旨的把握，語(yǔ)言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。㈡、閱讀部分、答題分析這篇課外閱讀材料對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來說有一定的難度，但多數(shù)學(xué)生通過反復(fù)認(rèn)真的讀題，能夠正確書寫答案。種種錯(cuò)誤都是和不認(rèn)真審題有著密切關(guān)系。這份試卷符合學(xué)生的知識(shí)水平，認(rèn)知規(guī)律和心理特征，在考查“ 雙基” 的基礎(chǔ)上求提高、求發(fā)展。由于我在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸類和整理及對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。平時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的
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