20xx年師徒結對徒弟小結-免費閱讀
【正文】 卻不知，理解背后還應體會文本的感情呀！所以，褚老師請了3位學生讀讀這句話，每個學生都能很到位的讀出感情，我又不知不覺的想起自己當時的教學，我雖然也有抓住一些詞語，但沒有像褚老師這樣深挖透學?！拔摇敝刚n中體現(xiàn)教師個性化的教學風格、教學藝術，可觀賞但不一定都能學；“我們”指課中所揭示的教學規(guī)律，它是教育科學性的體現(xiàn)。褚老師具有許多優(yōu)秀品質，在聽課的過程中，我總能從她身上學到東西。這對我今后的教學有著很大的幫助。除了聽課，也要學會自我學習。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。在師徒結對中，最常見的一種學習方式就是聽課、評課。這一年，我學到了很多，收到了很多的幫助。錢老師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別仔細。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實際的教學中很難突破重點難點。作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。善于利用評課。因此，在兩位師傅的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。楊系明老師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別仔細。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實際的教學中很難突破重點難點。第一篇：2012年師徒結對徒弟小結2012年師徒結對徒弟小結羅甸民族中學羅天苑白駒過隙，很快一年時間已經(jīng)過去了。從教的剛開始，都是我講得多，學生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學生聽得茫然。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的教學水平不斷地進步。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，積極創(chuàng)新，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！第三篇：師徒結對徒弟小結師徒結對徒弟小結華一丹白駒過隙，很快一年時間已經(jīng)過去了。從教的剛開始，都是我講得多，學生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學生聽得茫然。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。其中，尤其要感謝我的師父張彥兵老師。主要分為徒弟聽師父的課，師父聽徒弟的課，聽組內其
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