20xx幼兒園大班音樂教案化蝶含反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 另一方面，幼兒能較形象直觀地掌握樂曲四個樂句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，自由發(fā)揮，互通信息，這種開放性的形式給幼兒的自我表達(dá)提供了豐富的廣闊天地。通過多種組織形式，雙主體互動模式，使幼兒能充分感受樂曲，在此根底上獲得情緒體驗，引起聯(lián)想想象并嘗試用動作來表達(dá)自己的感受，來表現(xiàn)樂曲優(yōu)美抒情的旋律，來學(xué)會分解樂句，在句末能用停在花上或靜止造型來表現(xiàn)，從而調(diào)動幼兒的積極性，主動性和創(chuàng)造性，使他們能學(xué)中有玩，玩中有學(xué)心情愉快地投入到整個活動中。小朋友來表演一下，他在每一句結(jié)束的時候就用一個非常優(yōu)美的造型來表示?！ ?播放音樂，伸出食指，手劃節(jié)奏，由此感知樂曲有四句?！ ?，原來這個謎語說的就是美麗的蝴蝶?！ 』顒幽繕?biāo) 欣賞?化蝶?，感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。 活動準(zhǔn)備 課件、蝴蝶、花朵頭飾假設(shè)干 活動過程 (一)激趣引題，啟動情感。 ?。郝犨@首?化蝶?，你感覺到了什么(幼兒自由表述) ?。哼@是一首非常優(yōu)美，抒情的樂曲。 ?。汉勺诱f，它要成立
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