20xx浙教義務版五年級語文上冊教案小珊迪-免費閱讀
【正文】 我們又怎能忘記他給了我們無數(shù)的啟示。 教師設疑：他不是那種人！請問，他不是哪種人是哪種人 〔投影呈現(xiàn)〕當我想到孩子那誠懇的面容，想到他那使人信任的神情，我斷定他不是那種＿＿＿＿＿＿＿人。他的帽子找不到了，火柴也丟了，有七個便士也不知道哪兒去了。 二、通讀，潛心會文動真情 請同學們自由讀全文。 創(chuàng)新目標：結合具體情境進行想象，培養(yǎng)學生創(chuàng)造心往一處想想象的能力。 二、教學目標 知識目標：了解課文按事情開展順序表達的特點，理解課文內(nèi)容?！ ∷?、教學過程 一、啟讀，未成曲調(diào)先有情 同學們，今天，教師懷著沉重的心情來和大家回憶一段歷史，一百多年前的英國，當時，社會上貧富懸殊，許多人的生活是缺衣少食，而那些失去父母的孩子，更是不得不以乞討或做小買賣為生。我又想，小珊迪難道真的不需要那些錢嗎 小組交流，畫出課文中有關語句仔細體會， 全班交流匯報 教師：是啊！正像大家剛剛分析的一樣，其實小珊迪非常需要那些錢?！ ≈该b讀此句 A 把誠懇的意思、信任的意思突出來，該么讀指名誦讀。這樣的孩子可
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