20xx幼兒園大班優(yōu)秀語言教案春天含反思-免費閱讀
【正文】 孩子、學生、春天讓人無限遐想的主題。學生們在這樣寬松的課堂氣氛中能夠各抒己見，言行中充滿了對找春天、畫春天的喜愛，對創(chuàng)作春天畫面的高漲欲望，這種熱情甚至動搖了我原本對教學環(huán)節(jié)的設計方案?！ ?五)感受、體驗詩歌問答句式的結構特點?！ ?三)教師有感情地朗誦詩歌?！ 。詧D為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。 、交流關于春天的感受，豐富有關春天的經驗?！ 。含F(xiàn)在是什么季節(jié)你是怎么知道的(提示幼兒答復下列問題的語言盡可能完整，并從不同的角度來交流) (二)引導幼兒結合自己的經驗交流春天的感受，引發(fā)幼兒對春天產生更多的聯(lián)想。 (四)教師帶著幼兒有感情地、完整地朗誦詩歌?！ ?找春天?教學的目的是通過引導學生找春天、畫春天的活動，使學生了解春天的典型景物，掌握組織畫面的簡單方法，同時引導學生感受春天的美好，培養(yǎng)學生熱愛生活的高尚情操。再例如，在教學的最后環(huán)節(jié)，我原本打算了將學生的作品連成一片，成為一幅描寫春天
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1