20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——印度洋上生死夜第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-免費(fèi)閱讀
【正文】 商討： 老師的引導(dǎo)也應(yīng)滲透。師生相互交流，理解更深了，將文本的情感與自己體驗(yàn)相結(jié)合?！ ∪?、拓展想象，延伸情境 給課文補(bǔ)白，此時(shí)皮埃爾醒來(lái)了，看到了最新消息，但身體狀況還不是非常好，我們只能派五六個(gè)代表進(jìn)去采訪，你們準(zhǔn)備問(wèn)他什么問(wèn)題 上臺(tái)表演?！ 辨析文中兩個(gè)抽搐的不同含義： 〔1〕此時(shí)，克勒松的手腳不停地抽搐，嘴里吐出大團(tuán)大團(tuán)的白色泡沫。靜靜地讀書(shū)，用心去體會(huì)。從課本中走出來(lái)，變成自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?。也就是說(shuō)，課文范型是憑借，閱讀實(shí)踐是根本。一。一。為妻子生命垂危心在抽搐；當(dāng)客輪轉(zhuǎn)航后，他心情反而變得分外平靜；得知沒(méi)有船只和人員傷亡時(shí)的欣慰。 感悟：我國(guó)古代教育家荀子在?勸學(xué)?篇中早就認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是感悟自得，誦數(shù)以貫之，思索以通之，為其人以處之?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、整體感知，撰寫(xiě)批注： 每個(gè)人的生命只有一次，生命是如此美麗，生命又是如此脆弱，有時(shí)生死僅距一步之遙。我有責(zé)任向來(lái)往船只通報(bào)這一信息。這時(shí)學(xué)生的思維火花和迸發(fā)的情感交融在一起，通過(guò)朗讀走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，也走進(jìn)皮埃爾的內(nèi)心世界。希望同學(xué)們?cè)谌松穆猛旧蠐P(yáng)起不朽的生命風(fēng)帆，樹(shù)立起一塊不倒的豐碑。教師的點(diǎn)撥使薛老師做到了理性的教師權(quán)威平等中的首席。情感
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