20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——說(shuō)勤奮教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 數(shù)學(xué)家華羅庚 不管你有多么聰明，也不管你根底有多么差，只要勤奮，都能獲得成功?！场 矊?duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了延續(xù)和提升，讓學(xué)生的情感體驗(yàn)在這里得到一次升華。〔引導(dǎo)學(xué)生抓住起早貪黑一詞，體會(huì)童第周的勤奮?！ 煟核麄兂晒渴裁矗俊睬趭^〕劃出能表達(dá)出他們勤奮的句子?！场 、?、理解第二句?！场 《⑿率凇 ≌w感知課文。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)司馬光、童第周勤奮學(xué)習(xí)的事例，從中受到教育?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，知道只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能對(duì)人民，對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)?！ 煟合旅嬲?qǐng)同學(xué)們迅速把書(shū)翻開(kāi)到?說(shuō)勤奮?一課，用最快的速度讀課文，找一找作者對(duì)勤奮的觀點(diǎn)是什么？用橫線畫(huà)出來(lái)。師讀第一遍〔強(qiáng)調(diào)只有一詞〕：聽(tīng)出什么來(lái)了？〔引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：要想有所作為，只能靠勤奮〕生齊讀?！泊蚱屏顺Ｒ?guī)的程序，采用了倒敘，有三方面好處：先在學(xué)生心中樹(shù)起成功的典型，為下面的說(shuō)勤奮蓄勢(shì)；接下來(lái)的教學(xué)不必在這上面糾纏，可以使整個(gè)教學(xué)過(guò)程變得簡(jiǎn)潔，更加突出文章的中心和教學(xué)重點(diǎn)；承接上一個(gè)環(huán)節(jié)，使得整個(gè)教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，一脈相通。〕 ?、荨煟合旅嫖覀?
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