20xx小學四年級語文教案——說勤奮教學設計-免費閱讀
【正文】 數(shù)學家華羅庚 不管你有多么聰明，也不管你根底有多么差，只要勤奮，都能獲得成功?！场 矊φn文內容進行了延續(xù)和提升，讓學生的情感體驗在這里得到一次升華。〔引導學生抓住起早貪黑一詞，體會童第周的勤奮?！ 煟核麄兂晒渴裁?？〔勤奮〕劃出能表達出他們勤奮的句子?！场 、?、理解第二句?！场 《?、新授 整體感知課文?！ 〗虒W重點：學習司馬光、童第周勤奮學習的事例，從中受到教育?！ 〗虒W難點：懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，知道只有勤奮學習，長大后才能對人民，對社會作出應有的奉獻?！ 煟合旅嬲埻瑢W們迅速把書翻開到?說勤奮?一課，用最快的速度讀課文，找一找作者對勤奮的觀點是什么？用橫線畫出來。師讀第一遍〔強調只有一詞〕：聽出什么來了？〔引導學生體會：要想有所作為，只能靠勤奮〕生齊讀?！泊蚱屏顺Ｒ?guī)的程序，采用了倒敘，有三方面好處：先在學生心中樹起成功的典型，為下面的說勤奮蓄勢；接下來的教學不必在這上面糾纏，可以使整個教學過程變得簡潔，更加突出文章的中心和教學重點；承接上一個環(huán)節(jié)，使得整個教學環(huán)環(huán)相扣，一脈相通?！场 、?、師：下面我們
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