20xx小學(xué)四年級(jí)語文教案——說勤奮教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 數(shù)學(xué)家華羅庚 不管你有多么聰明，也不管你根底有多么差，只要勤奮，都能獲得成功?！场 矊?duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了延續(xù)和提升，讓學(xué)生的情感體驗(yàn)在這里得到一次升華。〔引導(dǎo)學(xué)生抓住起早貪黑一詞，體會(huì)童第周的勤奮?！ 煟核麄兂晒渴裁矗俊睬趭^〕劃出能表達(dá)出他們勤奮的句子。〕 ?、?、理解第二句?！场 《?、新授 整體感知課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)司馬光、童第周勤奮學(xué)習(xí)的事例，從中受到教育?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，知道只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能對(duì)人民，對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 師：下面請(qǐng)同學(xué)們迅速把書翻開到?說勤奮?一課，用最快的速度讀課文，找一找作者對(duì)勤奮的觀點(diǎn)是什么？用橫線畫出來。師讀第一遍〔強(qiáng)調(diào)只有一詞〕：聽出什么來了？〔引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：要想有所作為，只能靠勤奮〕生齊讀?！泊蚱屏顺Ｒ?guī)的程序，采用了倒敘，有三方面好處：先在學(xué)生心中樹起成功的典型，為下面的說勤奮蓄勢；接下來的教學(xué)不必在這上面糾纏，可以使整個(gè)教學(xué)過程變得簡潔，更加突出文章的中心和教學(xué)重點(diǎn)；承接上一個(gè)環(huán)節(jié)，使得整個(gè)教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，一脈相通?！场 、?、師：下面我們
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