20xx備課從細(xì)讀文本入手北師大版第十冊(cè)第三單元禮物教學(xué)札記-免費(fèi)閱讀
【正文】 想提高文本細(xì)讀的能力不能只看幾本理論書，主要還得靠自己實(shí)踐。在讀之前，我還用了一句名言――只有會(huì)讀書的人，才能走出自己的心靈，進(jìn)入另一個(gè)人的心靈，去傾聽另一個(gè)的心聲。這是為什么呢接著我設(shè)計(jì)了第二步：讀中悟。預(yù)習(xí)的目標(biāo)就是把課文讀通、讀熟，讀得流利。 文本細(xì)讀關(guān)鍵在潛心涵詠，涵詠必須從語(yǔ)言文字入手。?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?提出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。如果教師不去細(xì)讀文本，又何以有自己的感受教師沒有自己的感受，又拿什么去跟學(xué)生對(duì)話 就在兩周前，校長(zhǎng)通知我上一節(jié)公開課。葉圣陶先生說得好：一字未宜忽，語(yǔ)語(yǔ)悟其神。在讀的同時(shí)可以旁注讀書心得等，從而確保師生對(duì)話與文本的對(duì)話。這一步我又分兩步：〔1〕悟女兒接受禮物的心情?？焖賹⒑⒆右肭榫忱首x，課后聽課的老師們都覺得孩子們真正進(jìn)入了文本，沉浸在這對(duì)父女的感動(dòng)之中了，基調(diào)把握得很好。操干曲而后曉聲，觀干劍而后識(shí)器，教材中的每篇課文內(nèi)容和形式都不一樣，讀得多了才能摸著門道。是啊，讀一本好書，就是和一位智者對(duì)話，
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