20xx北師大版四年級語文上冊教案落花生教學設(shè)計之三-免費閱讀
【正文】 如：粉筆這個平平常常、普普通通的小東西，為了讓同學們獲得知識，不惜犧牲自己；蠟燭，照亮了別人而消滅了自己我們在寫作時可以學習本課借物喻理的寫法?！场 ?．從種花生到收花生經(jīng)歷了多少時間，在課文中占了多少篇幅？從吃花生到談花生、從談花生到論人生經(jīng)歷了多少時間，在課文中占了多少篇幅？作者為什么這樣安排？ 對這個問題的思考可以使學生對文章的主次有具體的感受，對文章主次與中心思想的關(guān)系有比擬具體的體會?！ ?〕齊讀全文最后一節(jié)?！ 舶鍟弘m然不好看，可是很有用外表好看而沒有實用〕 4．作者對父親的話理解了嗎？你從哪里看出的？讀出有關(guān)的句子。通過果實的樣子、果實結(jié)出時的位發(fā)的比擬說明花生最可貴之處的〕 教師幫助學中抓住關(guān)鍵詞語埋在地里鮮紅嫩綠高高地掛在枝頭上矮矮地長在地上等進行分析，體會出花生的默默無聞，樸實無華?！ 舶鍟骸捕衬赣H的建議〕 〔四〕學習課文第三段，理解內(nèi)容，懂得道理。因為大家沒有種花生的經(jīng)驗，又是在荒地上種的，對能否收獲沒有把握。 二、教學重點 1．理解父親贊美花生的話的深刻含義?！ ?．抄寫生字、新詞。 第二段〔第2自然段〕寫母親提議過一個收獲節(jié)，并為過收獲節(jié)做了準備?！ 踩忱砬逭n文段落，概括段落大意?！ 》兀河美?、锨等翻松田地?！ ”偈嵌嘁糇郑饕莆誴igrave?！ ∷?、教學過程 〔一〕揭示課題，簡介作者?！ ?．練習根據(jù)課文的中心，分清主次。北師大版四年級語文上冊教案?落花生?教學設(shè)計之三 教學目標 1．理解課文思想內(nèi)容，學習花生不求虛名、默默奉獻的品格。 教學難點 理解父親贊美花生的話的深刻含義?！ ?．老師出個謎語，看看誰能猜出它是哪種植物。和bigrave?！ 【尤唬罕硎境龊跻饬?；竟然?！ ?．在理解生字、新詞的根底上，默讀課文。 第三段〔第3自然段到最后〕寫吃花生時的議論?！ ?．有感情地朗讀課文?！ ?．練習根據(jù)課文的中心，分清主次。沒過幾個月收獲了，真是喜出望外?！ ?．默讀第三段，思考：一家人是怎樣議論花生的好處的？ 〔
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