【正文】 這樣的效果是與我們把思想工作做在前頭的策略分不開的。我們召開了全體教師大會(huì)，對(duì)辦學(xué)思想中的兩個(gè)觀點(diǎn)作了深入的闡述。我們給每位黨員購置了?科學(xué)開展觀讀本?一書。這樣做，使得決策能廣泛吸收意見，大大減少了漏洞，而且宣傳工作比擬到位，減少了推進(jìn)的阻力。自搭班以來，大小事務(wù)一拍即合、同心協(xié)力，處理得有條不紊。我感到這半年生活得特別快樂！在此，我衷心地感謝王校長和全校教職工！感謝大家以友善的態(tài)度接納我，以積極的行動(dòng)支持我，以熱情的鼓勵(lì)鼓勵(lì)我。一周的值周對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大，通過總結(jié)反思認(rèn)識(shí)到守紀(jì)的重要，值周生的辛苦，配合值周的必要。我班充分利用門口的展板在展示成果。全班同學(xué)積極參與?中國孩子情感日記?征文活動(dòng)，激發(fā)孩子們的寫作熱情。本學(xué)期?落花生?老課新上，取得較好的效果。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。站在教師的崗位上，為了能在新的一年中把各項(xiàng)工作做的更好，按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，現(xiàn)將一年情況進(jìn)行客觀、實(shí)際、認(rèn)真地總結(jié)。我常與任課老師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對(duì)待。認(rèn)真盡職作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個(gè)教師價(jià)值表達(dá)的根本途徑。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。對(duì)于根底薄弱的學(xué)生，有步驟有方案地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好語文。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。而自己也主持了1個(gè)校級(jí)課題，于2022年完成了結(jié)題工作，另1個(gè)市級(jí)課題也已研究了一年，正在結(jié)題準(zhǔn)備中。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活潑課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的教學(xué)水平。因?yàn)椋救艘恢眻?jiān)信，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。工作積極、主動(dòng)，敢挑重?fù)?dān)，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)方案，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。我在我的朋友間和生活的小區(qū)都熱情的宣傳雨東小學(xué)，讓他們相信我校，孩子都來我校上學(xué)。今年，我沒有訂學(xué)習(xí)資料，我的作業(yè)都是我親自編輯的，再到總務(wù)處謄印出來的。在我的博客上，正形成一個(gè)圈子，這個(gè)圈子里有穆可輝老師，我是受他影響才開博客的，我倆經(jīng)?；ゲ炔┛?，互相留言，互相學(xué)習(xí)。正如一位家長在我的博客上留言到：你所推行并實(shí)施的教育理念,激發(fā)了孩子們的興趣,深一點(diǎn)說,維護(hù)了他們健全的人格,讓他們的童年變活了,從長遠(yuǎn)的開展來看,也不會(huì)是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴(yán)。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過小學(xué)，祝您身體健康!〞還有很多學(xué)生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠(yuǎn)紀(jì)念。蔡元培說過：“小學(xué)教師的責(zé)任比大總統(tǒng)還大些。恪守著自己的職業(yè)道德。在平時(shí)的教學(xué)工作方案中，我還注意促進(jìn)學(xué)生各方面開展，上學(xué)期班上一位學(xué)生叫馬秀琪，這位學(xué)生學(xué)習(xí)成績尚可，但怕答復(fù)老師提出的問題，問其原因：愛面子，答復(fù)錯(cuò)了怕班上的同學(xué)嘲笑她，針對(duì)這一情況，我從正面引導(dǎo)她，從她的閃光的思維中鼓勵(lì)她，幫她樹立信心，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉后，改掉了她的缺點(diǎn)，養(yǎng)成了敢于答復(fù)以下問題愛答復(fù)以下問題的良好習(xí)慣。通過這樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的良好品質(zhì)。〞后來這位學(xué)生在關(guān)心和教育下，逐漸樹立了信心，作業(yè)根本能按時(shí)完成，其他行為方面表現(xiàn)得也比擬標(biāo)準(zhǔn)，期中考試成績有了較大的進(jìn)步。班上和校園內(nèi)到處是雜物，我利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育，要求各班開展“彎腰行動(dòng)〞，要求紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)先做起，同時(shí)在學(xué)校里走路時(shí)看到雜物，我親自撿起放入垃圾箱，在這樣的言行熏陶之下，同學(xué)們紛紛將紙放入紙簍，有的學(xué)生不注意將紙屑扔在地上，馬上就有人指責(zé)，這樣久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以至于我去求職面試時(shí)，曾坦言：有此優(yōu)勢(shì)。XX年至201x年參加了貴州播送電視大學(xué)漢語言本科學(xué)習(xí)，201x年通過自學(xué)提高，取得了普通話二級(jí)甲等。每題都是我精選的，有針對(duì)性的。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個(gè)星期都要到對(duì)方家互相交流，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡、悵然假設(shè)失中離開。其三，我改變?cè)u(píng)價(jià)方式。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時(shí)時(shí)回味，時(shí)時(shí)感動(dòng)。〞是的，廣闊的中小學(xué)教師，尤其是小學(xué)教師，擔(dān)負(fù)著特殊的使命。重視培優(yōu)補(bǔ)差，利用課余時(shí)間對(duì)局部學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)第2篇：小學(xué)職稱教師述職報(bào)告小學(xué)職稱教師述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師大家好：此時(shí)此刻，首先讓我懷著感謝的心情向大家說一聲“謝謝〞。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也好。記得我做學(xué)生的時(shí)候，輕輕松松、快快樂樂地度時(shí)光，最后順利考入師范學(xué)院，再看周圍的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，也許是我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)中。努力提高自身素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新。其四，我改革了作業(yè)布置方式。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園、每日一題、教學(xué)建議與評(píng)價(jià)等，讓學(xué)生課后可以再學(xué)習(xí)，我會(huì)及時(shí)的回復(fù)每一位學(xué)生的疑問。在我的課堂，會(huì)有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學(xué)活動(dòng)，我采取了更多的探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方式，我要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)課是有趣的，我要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)過程中享受到快樂。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴著對(duì)老師的愛，其中有四位同學(xué)聯(lián)名寫道：“沈老師，您的樣子確實(shí)有些像xx爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔?！拔覀兂赃M(jìn)去的草，擠出的是奶〞，“捧著一顆心來，不帶半根草去〞……任何形容我們教師的工作的語言都不為過。小學(xué)教師職稱述職報(bào)告〔共6篇〕第1篇：小學(xué)教師職稱述職報(bào)告小學(xué)教師職稱述職報(bào)告下面是XX提供的。蔡元培說過：“小學(xué)教師的責(zé)任比大總統(tǒng)還大些。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過小學(xué)，祝您身體健康!〞還有很多學(xué)生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠(yuǎn)紀(jì)念。正如一位家長在我的博客上留言到：你所推行并實(shí)施的教育理念,激發(fā)了孩子們的興趣,深一點(diǎn)說,維護(hù)了他們健全的人格,讓他們的童年變\活\了,從長遠(yuǎn)的開展來看,也不會(huì)是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴(yán)。在我的博客上，正形成一個(gè)圈子，這個(gè)圈子里有穆可輝老師，我是受他影響才開博客的，我倆經(jīng)?；ゲ炔┛停ハ嗔粞?，互相學(xué)習(xí)。今年，我沒有訂學(xué)習(xí)資料，我的作業(yè)都是我親自編輯的，再到總務(wù)處謄印出來的?，F(xiàn)將本人幾年來的根本情況述職如下：一、學(xué)習(xí)提高方面為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教育新形勢(shì)的開展，在工作之余，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加縣教育局、中心校辦公室組織的各種培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以及學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)都認(rèn)真作好筆記和心得體會(huì)，努力提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更我的人受益。三、教育教學(xué)工作在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，我還做好以下幾點(diǎn)工作。因?yàn)檫@許多年來我每一項(xiàng)工作的完成，每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，都離不開在座各位的支持、鼓勵(lì)與幫扶。說特殊，是因?yàn)樾W(xué)教師教授的對(duì)象都是一些不懂事的孩子們，低年級(jí)的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人〞，該是一件多么艱難的事情。我們?cè)趯W(xué)生身上的付出，其實(shí)都是感情的碰撞與交融。我采用了多種形式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。在我的博客里有珍珠園小學(xué)教導(dǎo)主任汪尊明老師，我一直在向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與開博客的體會(huì)。希望能以這種方式真正做到“少做精練〞，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。此外，我還參加了計(jì)算機(jī)的業(yè)余學(xué)習(xí)，為教育教學(xué)工作儲(chǔ)藏了更多的能量。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開展朗讀、背誦、講故事等競(jìng)賽活動(dòng)，用表揚(yáng)、鼓勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)〞的教育教學(xué)原那么，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。班上有的學(xué)生時(shí)常遲到，每天早上我6點(diǎn)左右到校，在這樣的影響下，學(xué)生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了，養(yǎng)成了按時(shí)上學(xué)，不遲到的良好習(xí)慣。我針對(duì)他的進(jìn)步，在班上特意表揚(yáng)了他，他感到莫大的欣慰和興奮，經(jīng)過一段時(shí)間，這位學(xué)生不僅愛學(xué)習(xí)，上課還能大膽答復(fù)老師提出的問題，而且，能夠關(guān)心集體，自覺遵守班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。平時(shí)要求各班長期堅(jiān)持勞動(dòng)教育，教育學(xué)生懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造一切〞，幸福的生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造來的，勞動(dòng)最榮耀，要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，教育學(xué)生要珍惜勞動(dòng)成果，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小就熱愛勞動(dòng)、勤儉樸素的良好品德。還有一位叫許杰的同學(xué)，這位學(xué)生聰明，成績突出，膽大，有“自傲〞的情緒，經(jīng)不起表揚(yáng)，我對(duì)他的表揚(yáng)控制一定的“度〞，對(duì)他出現(xiàn)的錯(cuò)誤毫不隱瞞地指出來，同時(shí)也采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行批評(píng)，改變他那“自傲〞的情緒，促進(jìn)他良好地開展，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。沒有太多的豪言壯語——只因?yàn)閻郏晕以敢?第3篇：小學(xué)教師職稱述職報(bào)告小學(xué)教師職稱述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師大家好：此時(shí)此刻，首先讓我懷著感謝的心情向大家說一聲“謝謝〞。〞是的，廣闊的中小學(xué)教師，尤其是小學(xué)教師，擔(dān)負(fù)著特殊的使命。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時(shí)時(shí)回味，時(shí)時(shí)感動(dòng)。其三，我改變?cè)u(píng)價(jià)方式。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個(gè)星期都要到對(duì)方家互相交流，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡、悵然假設(shè)失中離開。每題都是我精選的，有