20xx小學五年級語文教案——教學設計游園不值飲湖上初晴后雨曉出凈慈寺送林子方-免費閱讀
【正文】 〔六〕布置作業(yè) 1．正確書寫5個生字。無窮碧，指無邊的綠伸向遠方?！ 捕匙灾魈骄俊 ?．讀通詩句，詩準字音?！ ∽寣W生看繪有插圖的投影片〔晴、雨兩張〕?！ ?．朗讀、感悟詩意及作者的思想感情?！ ?〕關于春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來這兩句詩的理解?！ ≌过X：古時的木底鞋下的橫梁?！ ?．在學生充分發(fā)表看法后，師生共同整理，梳理出通暢的詩意，體會作者的思想感情。今天我們來學習宋代三位大詩人的作品。 〔四〕解決方法 1．多讀品味?！ 《W法引導 〔一〕教師教法 創(chuàng)設情境法、引導法、點撥法?！ ?．訓練學生自我感悟詩句意思的能力?！ ?．有感情地朗讀古詩、背誦古詩?！ 〉谝徽n時 〔一〕導入新課 1．啟發(fā)談話?！ 踩硡R報自學收獲 1．指定一個小組的代表到臺上來，給大家講這首詩?！ 熞龑В哼@句詩除了要理解每個詞語的意思，要想弄清含義還要調(diào)整詞序，還要弄清各個局部的主語?！ ∵@句怎樣調(diào)整才通順應憐蒼苔屐齒印。〕 〔四〕有感情地朗讀這首詩，并背誦下來 第二課時 〔一〕復習導入 1．背誦?游園不值??！ ?〕相宜：適宜，適宜?！ ?．班上展示?！ ?〕林子方，是作者的朋友?！ ?．說說每首詩的各自特色和情感表達方面的相同之處?！ ?．把?游園不值?改編成一個故事，并講給別人聽。〕
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