20xx五年級(jí)語文圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 〕 三、總結(jié)全文 1．總結(jié)；這篇課文講述了圓明園當(dāng)年的輝煌景觀和它的消滅，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的仇恨。據(jù)說，中國(guó)人龔橙──著名詩人龔自珍的兒子是火燒圓明園的主謀，因他帶的路。其實(shí)真正的原因是奉行l(wèi)squo。踐踏人類文明的鐵的罪證。看完錄像后，說說自己此時(shí)的心情?！场 、萁Y(jié)合第二、三自然段，說說為什么圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華 〔可先引導(dǎo)學(xué)生找出書中評(píng)價(jià)圓明園的這句話，然后在理解瑰寶精華的意思后，讓學(xué)生簡(jiǎn)單概括。老師讀時(shí)要把學(xué)生帶入情境?！ ?．小組討論，相互交流?！场 ?．指名分自然段朗讀課文，注意糾正字音?！ ?．有感情地朗讀課文，背誦課文。 二、初讀課文，整體感知 1．自讀課文，讀準(zhǔn)生字的讀音，畫出帶有生字的詞語，把課文讀通順?！ ∷摹⒔涣髯约簭恼n外書中查到的有關(guān)資料 第二課時(shí) 一、質(zhì)疑，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù) 1．這節(jié)課的主要任務(wù)就是把你們對(duì)課文內(nèi)容的理解互相交流一下，通過交流進(jìn)一步深入理解課文，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思想感情的?！场 、谕ㄟ^想象，描述圓明園的美景，以體會(huì)它的輝煌景觀。對(duì)于西洋景觀等可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自學(xué)資料談?wù)劇！ 、俪鍪緢A明園被消滅后的圖景，引導(dǎo)學(xué)生觀察。一邊添加一邊讓學(xué)生跟讀。當(dāng)圓明園被燒，咸豐皇帝 無奈，只好帶著慈禧等倉(cāng)皇逃跑了?！ 》贇A明園的前幾天，英法聯(lián)軍列隊(duì)入城，清軍士兵夾道跪迎，北京居民觀者如市。如果歷史可以改寫，現(xiàn)在，讓我們假設(shè)一下歷史，回到144年前做一次小小的體驗(yàn)。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級(jí)語文?圓明園的消滅?教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)本課
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