【正文】 適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園中班科學(xué)蘇打噴泉教案吧?！　∥?、幼兒表演?月亮婆婆喜歡我?走出活動室結(jié)束課堂?！场　　?〕你們看，初一的時候月亮像什么初二的時候月亮像什么邊說邊播放相應(yīng)的PPT?！　』顒訙?zhǔn)備：　　活動前半個月請家長和孩子一起觀察這半個月月亮的變化，并做好記錄。所以對這樣一節(jié)科學(xué)課，幼兒會很感興趣的。　　教學(xué)反思　　一、成功之處：幼兒的情緒高漲，在老師的引導(dǎo)下能相互合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。　　。　　(三)活動結(jié)束?！　煟河涗泦?、筆、珠子、紙張、泡沫、積木、小石頭、橡皮泥、裝水的盆、抹布。記錄單。也培養(yǎng)了幼兒敢于質(zhì)疑、樂于猜測的科學(xué)態(tài)度。　　猜一猜我們用筷子攪一攪油會在水的哪里　　5．幼兒實驗并記錄?！　?．幼兒記錄并講述自己的猜測。　　活動準(zhǔn)備：　　1．水、油每人各一小杯，備用的油和水。選擇幼兒熟悉感興趣的事物和問題作為切入點，讓孩子自己探究水與油之間的相互傾倒、攪拌、靜止時的三種不同現(xiàn)象。啟發(fā)幼兒運用已有的關(guān)于磁鐵的經(jīng)驗進(jìn)行遷移、創(chuàng)造?！　倓偞蠹叶枷氤隽撕梅椒ò阳~釣起來的，原來你們是用磁鐵能吸住鐵制品的方法把魚釣起來的，真會動腦筋。　　〔三〕、提供問題情境，擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗?！　?．教師與幼兒交流討論。　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。在孩子們的眼里，磁鐵是很神秘的東西，有著神奇的力量?！　　?〕師幼討論：自己還見過哪些野生動物　　三、激發(fā)幼兒的生態(tài)環(huán)保意識。大象還是壽命最長的野生動物，它脾性溫和，非常珍貴?！　??！　』顒友由臁　煟航裉煨∨笥褌兌己馨?，幫助了圖形寶寶，那還有些沒有分對的小朋友可以把我們的操作卡片帶到區(qū)域活動中去完成它?！　　?〕師:看看李老師這里有兩種顏色的卡紙，和這些圖形寶寶的顏色是一樣的嗎如果我們要幫圖形寶寶分家可以怎么分　　〔2〕師小結(jié)：哦，原來啊，我們可以按照圖形寶寶的顏色給它分家，你們再動動小腦筋，除了按照圖形的顏色來分類，還可以怎么分〔按形狀來分〕　　三、按照圖形形狀進(jìn)行再次分類?！　?。〔拍手、跺腳、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等〕　　三、結(jié)束局部：人們喜歡那些昆蟲討厭那些昆蟲為什么　　小結(jié)：益蟲是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好保護(hù)它們；害蟲是危害我們生產(chǎn)和身體健康的壞家伙。區(qū)別益蟲和害蟲。如何把幼兒掌握知識的環(huán)節(jié)游戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個主題中應(yīng)探索的課題?！　　榻B幾種常見的昆蟲保護(hù)色?！　　處煟哼@是什么叫什么名字　　——教師：他是什么樣子的頭上有什么身體下面有什么有多少對翅膀和腳　　——教師：你知道他生活在什么地方愛吃什么嗎　　三、引導(dǎo)幼兒閱讀?幼兒用書?，啟發(fā)幼兒按照動物名稱——身體特征——生活習(xí)性講述?！　∨囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?！　　　〗涣鞑僮魈剿鞯慕Y(jié)果?！　∞D(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)展覽會：筷子、線圈、傘、風(fēng)車、牙簽、鐘表、卷筆刀、蓋子、轉(zhuǎn)動玩具、筐子等等。你們還建國什么樣的取暖用具他們又是怎樣發(fā)熱的　　三、結(jié)束局部　　小結(jié):有這么多的取暖用具可供我們在冬天取暖，以后你們還會看到更多的新式取暖用具。小朋友們，剛剛你們看見了什么讓幼兒粉筆講述圖片的名稱及引導(dǎo)幼兒將圖片歸類，讓幼兒知道它們都是冬天的取暖用具?！　?。在小朋友猜測記錄時，可以記錄小朋友的猜測時的個數(shù)，并現(xiàn)場做實習(xí)，科學(xué)活動并不是一定要讓所有的小朋友都要動手，還可以結(jié)合已有的經(jīng)驗，切記不誤導(dǎo)孩子。　　　?。航柚o助材料讓沉下去的物體浮上來?！　　　?。記錄，沉下去的物品就不能當(dāng)小船，用符號darr?！　　　』顒舆^程：　　　　〔一〕以情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的探究興趣?！　　　?，樂于大膽探究和實驗。第9篇、中班科學(xué)活動沉與浮教案反思　　設(shè)計意圖：　　　　水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚模覀兠刻於茧x不開它，正因為水與我們生活的密切性，小朋友很早就接觸并認(rèn)識了它，在玩水的過程中，發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象：如船為什么會浮在水上走為什么有些東西會浮在水面而有些東西沉在水里等等?！　』顒舆^程：　　一、出示圖片　　，幼兒欣賞。于是我就把本周的活動方案做了小小的調(diào)整，把本應(yīng)安排在周五的這節(jié)科學(xué)活動提前給上了，并以支持者、引導(dǎo)者和合作者的身份參與了活動。在教師的帶著下幼兒相互追逐，互相揪下對方的尾巴?！　。涸S多動物都有尾巴，你認(rèn)識什么動物它的尾巴是什么樣的有什么用處鼓勵幼兒根據(jù)已有的知識經(jīng)驗或自己的想象進(jìn)行交流，再請幼兒翻看?我愛學(xué)科學(xué)?〔中班秋季〕第15頁，教師將知識卡和書本上的有關(guān)內(nèi)容讀給幼兒聽，讓幼兒初步了解一些動物尾巴的用途?！　〗虒W(xué)難點是：如何使幼兒記住并能說出一些動物尾巴的特征及作用。我倆的談話引來了許多孩子的關(guān)注，特別是劉啟俊手里的那根壁虎尾巴更引起了孩子們的興趣，孩子們七嘴八舌地議論著?！　?，供幼兒自主播報天氣。　　指導(dǎo)語2：如果遇到當(dāng)天天氣發(fā)生了轉(zhuǎn)變的情況，我們可以先說前一種天氣情況，再說后一種變化了的天氣情況，我們可以用一個lsquo?！　?4)學(xué)做天氣預(yù)報員?！　、儆變邯毩L試按要求播報天氣(如：2o13年1月8日，北京，晴，11℃～o℃。要求幼兒根據(jù)圖意，正確找出學(xué)具中與教具圖片相對應(yīng)的天氣圖標(biāo)，并大聲說出正確的天氣圖標(biāo)名稱。還記得它們是誰是怎么預(yù)報天氣的　　幼兒答復(fù)?！　。變簩W(xué)習(xí)獲取天氣預(yù)報的常見方法，感知天氣預(yù)報的重要性。　?。?1)教具：手偶喜羊羊，ppt天氣預(yù)報截圖、動物氣象員、有趣的天氣圖標(biāo)。從關(guān)心天氣到想要了解各種形式的天氣預(yù)報，孩子們探究的興趣越來越濃?！　〔シ乓魳氛n件?小動物怎樣過冬?做為結(jié)束，并總結(jié)小動物們過冬的方式，并且提醒小朋友們，天氣寒冷，注意保暖，預(yù)防感冒。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血動物就鉆進(jìn)泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天?！　⊥?，下雪啦！動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧！　　教師做敲門動作?！　∏楦心繕?biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度，讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣?；顒硬呗缘亩鄻有??！　∮螒蜷L長的傳聲筒，體驗與同伴一起合作玩的樂趣?！　W(xué)習(xí)與同伴協(xié)作活動，增強與同伴的合作意識，體驗合作的樂趣。新?綱要?明確指出科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?！　』顒咏ㄗh：　　記錄表中多一行，讓幼兒填寫自己的猜測，當(dāng)幼兒做完實驗的時候可以自己進(jìn)行比照。　　開展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。對溶解的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，并愿意思考還有哪些物質(zhì)能溶解的問題。小朋友們要輕輕的把材料放入水中，如果桌子、衣服濕了要及時用抹布擦干?！　?。　　活動過程：　　〔一〕游戲引入，激發(fā)幼兒的探究興趣。如在水變色后的提問以及最后環(huán)節(jié)的提問只問了個別幼兒，沒有多問幾名幼兒，也沒有一起來總結(jié)顏色是怎樣變出來的?！　∷?、延伸活動：?找顏色?　　師：今天我們小熊班的小朋友都很能干，變出了這么多漂亮的顏色，其實在我們的生活中還有許多其它的顏色?！　煟涸谡堄變哼M(jìn)行操作之前，老師有幾點要求。　　，探索水寶寶變色的秘密。　　師：今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一、二、三，把它請出來!　　師：瓶子里有什么這個水有沒有顏色　　小結(jié)：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的。第1篇、中班科學(xué)活動教案：顏色變變變教案(附教學(xué)反思)　　設(shè)計意圖：　　好奇心是中班幼兒典型的特征表現(xiàn)，而漂亮、鮮明的顏色總是吸引著幼兒的注意和興趣，為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計了?顏色變變變?這節(jié)課，就是結(jié)合幼兒對顏色的喜愛，利用魔術(shù)、故事這些幼兒喜歡的方式，加深幼兒對顏色的認(rèn)識，使幼兒感受到顏色的變化多端，知道紅黃、黃藍(lán)、紅藍(lán)三種顏色兩兩混合就能變出橘紅色、綠色、紫色的顏色常識?！　〖ぐl(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?！　煟豪蠋煖?zhǔn)備了好多瓶子，聽好，每個寶寶從桌子上拿一個瓶子，(：)我們一起學(xué)老師搖瓶子，要說：水寶寶水寶寶，變變變?！　。⑦M(jìn)行示范講解。　　(2)幼兒換好瓶蓋后，搖晃瓶子?；顒酉聛?，自我感覺幼兒對此活動非常感興趣，教師帶動起幼兒，使幼兒參與活動的積極很濃厚，每個環(huán)節(jié)也初步到達(dá)預(yù)設(shè)的目標(biāo)?！　?，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?！　?。　　〔1〕師：等一下小朋友要進(jìn)行分組實驗，老師給每一組的小朋友準(zhǔn)備了杯子、勺子、溫水、米、珠子、鹽、糖、記錄單、筆、裝水的盆、抹布，記錄單上的圖片是老師準(zhǔn)備的物品?！　　菜摹郴顒咏Y(jié)束?；丶液蟀职謰寢寕円部梢院秃⒆觽円黄鹱鲆幌氯芙獾膶嶒?，激發(fā)孩子們自己探索的欲望。〔分別記錄幼兒對各種物體沉浮狀態(tài)的猜測結(jié)果〕　　三、幼兒自主探索　　現(xiàn)在請小朋友自己來做一做這個實驗，把桌上的東西一樣一樣地放到水里，要輕輕地放，如果這個東西能浮在水面上，我們就在這個東西的圖片旁邊打勾，如果沉下去了就打X?！　∽晕曳此迹骸　∈孪葲]有明確浮上來，沉下去這兩個詞組的搭配，所以在實驗結(jié)束的時候，會聽到好幾個幼兒說浮下去，沉上來，這個問題是我事先沒有考慮到的。讓幼兒在活動中真正表到達(dá)了玩中學(xué)、玩中樂、玩中獲開展?！　嵭膫髀曂踩耸忠粋€?；顒又械膬?nèi)容都是來自幼兒生活中的內(nèi)容。第5篇、中班科學(xué)活動教案：小動物怎樣過冬教案(附教學(xué)反思)　　教學(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解過冬的方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動物?！　∏那脑挕　⌒▲B小鳥住在大樹上　　田鼠田鼠住在大樹下　　喇叭花喇叭花爬呀爬　　喇叭花喇叭花變成小 　　喳喳喳，吱吱吱......　　小鳥和田鼠說著悄悄話......　　手指游戲結(jié)束后，教師緊接著詢問小朋友：小朋友們，你們知道小　　鳥田鼠在說什么悄悄話嗎那你們想知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事，作為導(dǎo)入?！　±蠋煟耗俏覀儊砜纯词裁词嵌卟⑶页鍪綪PT。　　小動物過冬方式的延伸。小杰說：我回去問問爸爸，他的 上有天氣短信，他知道什么時候太陽會出來。　　，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。北京可冷了，要穿很厚的衣服呢!到你們這兒，天氣暖和多了，穿著這身厚厚的衣服，我都快出汗了，這里的溫度是多少啊剛剛有的小朋友說天氣預(yù)報今天是7℃～15℃，我們一起到戶外去感受一下天氣吧　　(2)幼兒和喜羊羊一起到活動室外去觀察、感知天氣特點，并學(xué)習(xí)用晴天(或陰天、雨天)來描述當(dāng)天天氣(關(guān)注天氣預(yù)報的幼兒可能會說出當(dāng)天的天氣類型和氣溫)。　　(4)簡單復(fù)習(xí)已有知識小動物氣象員，穩(wěn)固幼兒對動物習(xí)性的了解。　　(1)出示教具中天氣預(yù)報圖的天氣圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片，結(jié)合操作學(xué)具，認(rèn)識晴天、雨天、陰天、多云、晴轉(zhuǎn)多云等天氣圖標(biāo)。引導(dǎo)幼兒傾聽同伴的播報，了解其播報的內(nèi)容和順序是否符合要求?！　?1)天氣記錄卡制作要求：仔細(xì)看手中天氣預(yù)報記錄卡上的一些圖片，想想看圖片中是什么天氣，找出代表這種天氣的圖標(biāo)，每組制作出兩份天氣記錄卡。　?、軆?yōu)秀天氣預(yù)報員輪流上臺播報天氣?！　〗Y(jié)束語：剛剛我們都試著進(jìn)行天氣預(yù)報，請小朋友今晚回家和家里人一起看看天氣預(yù)報，對自己剛剛的預(yù)測進(jìn)行驗證。尤其是活動過程中分組合作操作學(xué)具的環(huán)節(jié)，促使幼兒通過分工與合作，學(xué)會搜集天氣信息，看圖中的氣溫表，用天氣標(biāo)志進(jìn)行記錄?！　。⑴c同伴分享自己的心得?！　?，以提問的方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。猴子利用尾巴在樹上躥來躥去，有時還用尾巴摘取果子等食物　　，分別請幼兒說出動物的名稱、尾巴的特征和作用，最后請幼兒找出與動物相符合的尾巴?！　?、仔細(xì)觀察，做生活的有心人。　　?！　。航o你們自己撕貼出來的小魚取個好聽的名字吧。darr。darr?！　　　。v解記錄方法。小朋友們要輕輕的把材料放入水中，如果桌子、衣服濕了要及時用抹布擦干?！舱堄變簜€別答復(fù)〕　　〔2〕、教師總結(jié)：物體的沉浮跟它本身重量和水的浮力有關(guān)，當(dāng)物體到達(dá)一定的重量就會沉下去，而沒有到達(dá)重量就會浮起來。　　　　〔3〕師：那在我們的生活中，有哪些時候是借助會浮的物體讓會沉下去的物體浮在水面上的小朋友們可以想一想，等會到教室告訴老師?！　　！　　　』顒舆^程　　一、開始局部　　導(dǎo)入：電教法〔看冬天的取暖用具圖片，如暖手爐、空調(diào)、電熱毯等?！场　??！　∨囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?！　÷犚魳纷龈鞣N不同的轉(zhuǎn)動動作，激發(fā)幼兒興趣。第12篇、中班科學(xué)活動教案：認(rèn)識昆蟲教案(附教學(xué)反思)　　活動目標(biāo)：　　了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的根本特征和生活習(xí)慣，了解昆蟲與人們的關(guān)系?！　』顒舆^程：　　一、猜謎語，引出昆蟲的活動主題?！　∷摹⒊鍪緬靾D，找一找藏在畫中的昆蟲?！　⊥ㄟ^這次活動的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認(rèn)識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領(lǐng)，了解了昆蟲的生長環(huán)境，體驗到了制作昆蟲標(biāo)本的樂趣，他們具有保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領(lǐng)域都得到了不同程度的開展?！　。a(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。最后歸納：對我們?nèi)祟惿a(chǎn)、生活有用的我們給它起個名字叫益蟲。如果圖片人手一份的話，還可以進(jìn)行更多的玩法，效果將更加圓滿。　　活動過程　　一、談話導(dǎo)入　　師：小朋友們，昨天李老師帶你們認(rèn)識了很多圖形寶寶，你們來說說都有誰啊哦，有〔長、正、圓、三〕，真是太棒了?！　　?〕師：現(xiàn)在李老師這里還有很多的圖形寶寶沒有找到自己的家，你們愿意幫助他們嗎這一次，聽清楚老師的要求，你們不僅要按照顏色來分，而且還要根