【正文】 也期待你在新的一年里更加進(jìn)步。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。合作與交流 自我評價積極參加集體活動，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。有不懂的就問，每天都讀讀單詞，課文，在測試時盡自己最大的努力完成。新學(xué)期我們的父母在關(guān)注著我們；每一位教師都在祝福你們。我的發(fā)展目標(biāo)新學(xué)期剛開始，要做好”五個心”:一,持之以恒,戰(zhàn)勝困難..四,團(tuán)結(jié)友愛,互相互愛,如果有條件的話，我想與同學(xué)做一次旅游，旅游會開闊我的眼界，我想讓我領(lǐng)略一些在原來的地方領(lǐng)略不到的東西。第五篇：高中生綜合素質(zhì)評價剛開學(xué)時的我在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自己的事情自己做；堅持鍛煉身體，注意飲食衛(wèi)生，不挑食；按時作息，生活有規(guī)律，無不良嗜好和陋習(xí)。尊重他人的權(quán)利和意見，善于站在他人的角度理解其觀點(diǎn)與處境；善于多角度思考他人遇到的問題。學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心；課前認(rèn)真準(zhǔn)備，上課積極思考，課后主動請教；有不斷提高個人學(xué)業(yè)成績的強(qiáng)烈愿望和實際行動。喜歡美術(shù)，參與學(xué)校的板報設(shè)計。在這一學(xué)期里我看到了你地努力。經(jīng)常聆聽交響樂和古典音樂來放松身心。自己組織了五人學(xué)習(xí)小組，每天課后一起討論學(xué)習(xí)問題，互相解答，以此來提高學(xué)習(xí)能力。我喜歡體育，并積極參與其中，在運(yùn)動中體會快樂，收獲健康。所以我不會懈怠，反而會付出更多的努力，直到高考結(jié)束。但是受到我國實際情況的限制，這種改革需要整個社會的改革來支持，否則只能是一紙空談。高考制度的改革，應(yīng)當(dāng)與社會體系的改革相聯(lián)系，是不能單獨(dú)完成的。[2]三、推薦信推薦信要由教師或者是社會組織負(fù)責(zé)人寫，內(nèi)容上一般不再重復(fù)學(xué)校的學(xué)習(xí)成績或采用華麗的表揚(yáng)詞語，而是用生動的具體事實向考生所申請的大學(xué)描述該生在高中階段積極參加校內(nèi)、校外各種活動的事跡，展現(xiàn)該生的其他方面，諸如領(lǐng)導(dǎo)才華、體育特長等。著重記錄學(xué)生的特長，例如單科競賽成績、文體特長等，有利于學(xué)生的個性化發(fā)展，實現(xiàn)因材施教。它要求學(xué)生一步一步地收集能夠反映他們在一定領(lǐng)域中從起始階段到完成階段所取得的進(jìn)步的成果證據(jù)。目前成長記錄袋還沒有普及，但是其優(yōu)越性已經(jīng)有所表現(xiàn)，例如我曾就讀的高中就建立成長記錄袋，教師能夠真正的了解學(xué)生，并在很大程度上實現(xiàn)了因材施教。另外平時成績的標(biāo)準(zhǔn)不能單純是所學(xué)科目的成績，還應(yīng)當(dāng)有學(xué)生的排名情況。評價的指標(biāo)也應(yīng)當(dāng)包含高考成績、平時成績、成長記錄袋、推薦信、申請書等。【關(guān)鍵詞】高中生綜合素質(zhì)評價 高考制度 高考改革在我國，高中生的綜合素質(zhì)評價主要是通過“全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試（高考）”來完成的，因此，對高中生綜合素質(zhì)評價的改革主要就是對高考制度的改革。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強(qiáng)，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。公民素養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義。尊老愛幼、互相幫助是我們的傳統(tǒng)美德，因此，我從不干違法亂紀(jì)的事，不參與“中國式”過馬路，不亂扔垃圾；文明禮貌，尊老愛幼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，愛護(hù)公物，互相幫助，關(guān)心同學(xué)。具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡和同學(xué)討論問題。,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認(rèn)識一些朋友,還可以開拓視野。審美表現(xiàn)我個人比較注重自然美，有健康的審美情趣。特別明顯的是，理工科學(xué)生的人文素質(zhì)普遍低；本來在中、小學(xué)就應(yīng)該完成的公民道德品質(zhì)教育，現(xiàn)在卻成了大學(xué)教育的重點(diǎn)內(nèi)容；而且這種“應(yīng)試教育”也不利于培養(yǎng)青年人的創(chuàng)新能力。這個平時成績主要指每學(xué)期期末的考試成績。最重要的是這可以體現(xiàn)一個學(xué)生在平時的表現(xiàn)，為高校選拔適合自己學(xué)校的學(xué)生做了一些準(zhǔn)備。這種記錄袋可以深刻地反映學(xué)生成長的概要，高度揭示學(xué)生取得的一般成績。大多數(shù)的記錄袋都屬于這種類型。成長記錄袋的優(yōu)勢主要有：教育評價高中生綜合素質(zhì)評價改革一是能夠促進(jìn)教學(xué)與評價的有機(jī)結(jié)合；二是重視學(xué)生發(fā)展的全過程，能記錄學(xué)生的成長歷程，提供學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的證據(jù)； 三是能夠提供豐富多樣的評價材料，尤其是學(xué)生參與表現(xiàn)性活動的信息； 四是能開放地、多層面地、全面地評價學(xué)生，反映學(xué)生的完整面貌； 五是能個性化地關(guān)注學(xué)生的成長，促進(jìn)學(xué)生的差異發(fā)展； 六是能讓學(xué)生體驗成功，感受成長與進(jìn)步，并從中受到激勵；七是能讓學(xué)生參與評價，有利于提高學(xué)生的自我評價、自我反思、自我負(fù)責(zé)的能力和態(tài)度。綜合以上四點(diǎn)，基本可以作到較全面的評價學(xué)生，并且在這種評價體系下督促學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新、實踐能力，也滿足了學(xué)生個性化發(fā)展的要求?，F(xiàn)在，有些家長已經(jīng)意識到讓孩子去讀技術(shù)學(xué)校比讓他去念大學(xué)合適，有的用人單位也逐步發(fā)現(xiàn)用人用合適的就行，不是只有大學(xué)生才好。