【正文】 第二屆藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備工作六月份開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。健康領(lǐng)域：進(jìn)餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。科學(xué)領(lǐng)域1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。二、工作重點:加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，如“讀書節(jié)”、“勞動節(jié)”、“變廢為寶、創(chuàng)意無限”等，增強家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會。配合保健老師定期測量幼兒的身高、體重和視力；配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。結(jié)合主題活動的開展，制定適合班級幼兒的主題活動，投放幼兒喜歡的操作材料，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展注意材料的層次性，讓每個幼兒在活動中能找到自己的興趣點，激發(fā)探究新事物的動力，使他們樂于參與各項活動，提高他們在活動中的主動性。我們將在教學(xué)活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間討論、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑，提高幼兒注意力，適當(dāng)延長時間，有意識地提高幼兒在活動中的堅持性。通過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強化幼兒獨立生活的能力。我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理及自我服務(wù)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面較弱，針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣、增強幼兒的語言表達(dá)能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計演奏方案。體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。（2）．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動（3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試2．人際交往（1）．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。2．表達(dá)交流（1）．愿意與不熟悉的人交談。一、班級情況分析本學(xué)期本班幼兒31名，男生22名，女生9名。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，對家長的育兒觀和育兒方法起到更多的引導(dǎo)作用。(四）針對個別孩子實施個性化的教育，幫助他們改正不良的行為習(xí)慣，更健康快樂地成長。進(jìn)行畢業(yè)慶典系列活動。（2）上課時要專心傾聽，不交頭接耳，不做小動作，不開小差，眼睛要能看著老師，回答問題先舉手，同伴回答時能注意傾聽，養(yǎng)成良好的紀(jì)律意識和傾聽習(xí)慣。第二篇：大班下學(xué)期班務(wù)計劃大班下學(xué)期班務(wù)計劃隨著寒假的結(jié)束，孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期開始了。②每月在園所內(nèi)聽課并做好相應(yīng)的筆錄，吸取別人優(yōu)秀的地方（取長補短），并總結(jié)個人心得、總結(jié)個人教育目標(biāo)的實現(xiàn)、教育方法的運用情況。班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規(guī)，做到統(tǒng)一要求，建立班級教育活動的運轉(zhuǎn)機(jī)制，還要帶領(lǐng)幼兒熟悉環(huán)境，認(rèn)識新進(jìn)工作人員，了解班級的管理常規(guī)，初步建立師生友好。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。二、教育教學(xué)工作（一）開學(xué)初工作根據(jù)幼兒情況及班級條件，制定詳細(xì)的幼兒教育計劃。② 根據(jù)教育教學(xué)活動方案，做好一周教具，學(xué)具材料的搜集與制作。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，宣傳正確的保教思想，爭取家長對園內(nèi)班級管理的理解。(一)加強班級常規(guī)教育,給孩子提出具體、明確、可操作的要求，運用“代幣制”、當(dāng)小組長小班長的方法，來培養(yǎng)孩子良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展必要的前書寫練習(xí)，為以后的正式書寫做準(zhǔn)備，如圖形的描畫、連線的練習(xí)、數(shù)字的書寫等，能初步形成正確的坐姿和握筆姿勢，能書寫10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字和自己的名字。主要內(nèi)容有：十進(jìn)法（一）金色串珠、數(shù)字卡片、量與數(shù)字卡片，十進(jìn)法（二）交換游戲、加法、減法、乘法、除法，銀行游戲，郵票游戲，彩色串珠，接龍游戲等。注重對個別孩子的不同情況給予特別的照顧。針對個別有著行為問題的孩子，進(jìn)行重點家訪，了解家庭的教育情況，及家長的教育理念，共同尋找解決問題的方法，幫助孩子更好地成長。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護(hù)能力。韻律活動（1）、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。由于本班是大班，再過幾個月幼兒就要升入小學(xué)，意味著孩子們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。三、具體教育教學(xué)工作：注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。要求幼兒按時入園，嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律，引導(dǎo)幼兒按規(guī)