【正文】 全體成員都能夠熟練掌握水準儀和經(jīng)緯儀的操作和此次實習內(nèi)容。這次的實習也是一次培養(yǎng)我們獨立思考、工作能力的一次機會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點,怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。同樣，各組組員之間的團體合作精神也是不可忽視的一個重要部分，在此次測量實習中，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。就這樣我們的測量也漸漸接近尾聲。最開始并沒有邊測邊畫，但根據(jù)數(shù)據(jù)再畫，錯誤的數(shù)據(jù)不能及時改正，于是便改變了方法。再者期間由于花園施工導(dǎo)致很多點到后來找不到了，造成了很多麻煩，一時間怎樣把點標志做得細致又不被摧毀成了我們重點考慮的問題。濱江公寓共有三棟建筑物及圍繞周圍的草坪。所以在老師開完動員會之后我們就迫不及待的領(lǐng)來了儀器。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。在2010至2010學年第二學期末，自2010年12月1日起，我們進行了為期14天的工程測量實習。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。7）展繪碎步點。3）立尺。4）水準測量的內(nèi)業(yè)計算：檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差；最終結(jié)果見附表。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+abB點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+aHB=Hi－b（2）水準測量的外業(yè)施測：1）水準點：用水準測量方法測定高程的點。計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計算。1）準備工作將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標計算表”中，見表66，起算數(shù)據(jù)用單線標明。②點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。三．實習內(nèi)容：根據(jù)已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標；：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程；。第四篇：土木工程測量實習報告土木工程測量實習一、實習目的：（1）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學知識進一步鞏固、深化。這些知識往往是我在學校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。我們小心操作，測量過程持續(xù)了一整個下午，中間都沒有休息，最后才得到合格的數(shù)據(jù)。最后的兩天剛好趕到學校建筑公司需要我們班的同學協(xié)助測量一下地面與市政管網(wǎng)的高差，在用水準儀測高差的過程中，我了解了好多關(guān)于水準儀測量的知識，比如控制點的選擇，控制點選擇不好，測量工作的時間會受很大的影響，測量時間和難度都將增大；還要避免在測量路線上有障礙物擋住視線。在實習結(jié)束的時候看到我們的成果大家都非常激動，也許就像是果園里的果農(nóng)看到滿樹壓低樹梢的果實一樣。自己學到的體會到的會對將來自己的學習工作生活起到積極的作用?？傊?，七天的測量實習我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也算過去了。所以，我們每個組員在吸取教訓后，認真的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）。2）當預(yù)測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。②點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。六．實習設(shè)備：DS3型微傾式水準儀一套，DJ6型光學經(jīng)緯儀一套七．實習內(nèi)容：根據(jù)已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標；。第一篇：土木工程測量實習報告土木工程測量實習一．實習時間：2011年6月27日到7月1日 二．實習地點：西安科技大學高新學院三．小組成員：陳濤(組長)陶哲 李軒 陳博蓉 王琛 潘銀銀四．指導(dǎo)教師：董漢軍五．實習目的：測量實習是《工程測量》教學中的重要組成部分，是在課堂教學結(jié)束之后在實習場地集中進行的測繪生產(chǎn)實踐性教學，是各項課件實驗的綜合運用，也是鞏固和深化課堂所學知識的必要環(huán)節(jié)。八．實習步驟：：（1）導(dǎo)線測量概述：導(dǎo)線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。③導(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)符合表63所示。這時需要連續(xù)多次設(shè)站，進行復(fù)合水準測量。（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進了同學之間的感情。做到步步有“檢核”，這樣做及時發(fā)現(xiàn)錯誤防止了后來的誤差的積累，提高測量的效率。,但挺過去都好了。學習是一個沒有盡頭的事情。首先我們這次測量實習的目標是：鍛煉培養(yǎng)同學的動手、動腦能里，熟練各種測量中的測量和計算方法，形成明確的工程測量的概念，增強學生對專業(yè)知識的理解，通過學生間的的配合合作，鍛煉思考和解決具體實踐測量中常見難題的能力，增加學生與學生之間的交流及合作，熟悉水準儀，經(jīng)緯儀，全站儀以及GPS等儀器是我操作，了解具體工作內(nèi)容。還有立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方，因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意測點并非越多越好．相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和浪費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。這周測量既有成功的經(jīng)驗，同時也積累了不少失敗的教訓：實習開始，我們都不夠細心，由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。從而積累了許多經(jīng)驗，使我學到了很多實踐知識。（2）通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。四．實習步驟：：（1）導(dǎo)線測量概述：導(dǎo)線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。③導(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)符合表63所示。2）角度閉合差的計算與調(diào)整①計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。4）坐標增量的計算及其閉合差的調(diào)整①計算坐標增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標