【正文】 讓我們看一下理論上跟實際操作上的區(qū)別。下午考試時，第一次考時，心里很緊張。接下去的幾個點我們都是狂奔到下一個站點的。我們考試的路線是班長的測站路線。最后我只能不顧形象的拿著竹竿保護鋼尺。每一次我們使用鋼尺時，就十分緊張。為了找出遺漏的點，我們只能從頭檢測。同時在選定點的地方，要盡量減少觀測人員的誤差。因為大家都已經(jīng)輕車熟路了，所以整個下午的效率算的上比較高的。我們將整個測量范圍進行擴大。大概中午時，組長宣布了下午可以休息。到了那里時發(fā)現(xiàn)今天的任務(wù)主要就是老師昨天為我們增設(shè)的兩個測站。一心算數(shù)據(jù)，什么話都不想說，也不去想我們到底還有多少任務(wù)。經(jīng)過討論，我們決定實行新的分工策略。一切都已經(jīng)變得理所當(dāng)然。所以記數(shù)據(jù)可以說是一個不能停歇的任務(wù)。a62位于圖書館前，由于周圍只有道路跟建筑，整個測量相對來說比較簡單，所以我們就希望今天可以把第四個點也測完。早上我負責(zé)畫圖。我想很多事情都跟我們實習(xí)一樣。因為冬天的白天較短，于是我們一致決定了中午不進行午休。開始的時候我們都認為實習(xí)是很簡單的事，組長還說今天每人要測完一個點。早上我懷著期待又興奮的心情趕到了科報廳門口。我主要負責(zé)保護鋼尺，好幾次都有行人不注意差點踩到，因為他們沒看到鋼尺鋪在路上。同時今天這個實習(xí)中最嬌貴的主角又要出場了，那就是鋼尺。所以測半測回后，換到盤右時非常不習(xí)慣。同時因為下課很吵，我跟立尺人員一個不注意漏測了一個點。每一張的數(shù)據(jù)看起來公式已經(jīng)知道了好像很快的樣子，但是實際算起來還是需要很長時間，因為量實在很大。碰到類似于花圃一樣的地方，要測四個拐角點時，將尺子放在哪個地方也是需要思考的。這樣既有助于檢合時的簡便，同時減少了事后對數(shù)據(jù)處理的一部分工作。經(jīng)過昨天，我們已經(jīng)完成了老師布置的所有控制點。于是我跟跑尺的人員都走到了化工樓邊上的廢地上。畢竟多天來大負荷的工作使每個人的心情都不是很好。我們增設(shè)了兩個測站點，這就意味著我們的任務(wù)又增加了。幾天來的實習(xí)，使我們見到了各種各樣的失誤導(dǎo)致的錯誤。雖然重畫意味著增加了很大的工作量，但是小組中兩個成員主動承擔(dān)下來這個任務(wù)。中午我們?yōu)榱粟s時間于是隨便買了些東西吃完就繼續(xù)測了，測了一段時間觀測人員累了，于是我跟他換了任務(wù)，由我負責(zé)觀測。后來發(fā)現(xiàn)有一處我們小組在已有測站的上無法進行測量，于是我們再加設(shè)測站。組長大致跟我講了一下怎么畫圖后，還要我進行選點。因為自己一點不注意，整個圖形便出現(xiàn)了偏差，在接下來的畫圖中，我絲毫不敢再掉以輕心。進入狀態(tài)后，也就快了很多。中間由于一些立尺時的疏忽導(dǎo)致花圃位置畫出來與實際不符。我們的活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解含義。一周以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點.....我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在儀器精度有限的前提下通過機械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段。原來覺得很輕松的實習(xí)一下子變得不是那么簡單了。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。六．實習(xí)心得：相比于以往的教學(xué)型實習(xí)，真正的工程（實習(xí)）顯然能夠更好的體會所學(xué)到的知識。7）展繪碎步點。3）立尺。④調(diào)整坐標標增量閉合差調(diào)整的原則是將Wx、Wy反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標增量中去。如果 ≤，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調(diào)整。3）量邊：點間距離已經(jīng)給出，無需測量。（2）導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。三．實習(xí)內(nèi)容：根據(jù)已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標；：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程；。按圖根導(dǎo)線測量的技術(shù)要求進行測角和量邊，最后算出各導(dǎo)線點的平面坐標。第二篇：測量實訓(xùn)測量實訓(xùn)報告班級：10***02 學(xué)號：10*** 姓名：孫偉杰一．實習(xí)目的：實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。這時需要連續(xù)多次設(shè)站，進行復(fù)合水準測量。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。⑤導(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區(qū)。2）角度閉合差的計算與調(diào)整①計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：略式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。導(dǎo)線全長相對閉合差WK 公式略 導(dǎo)線的WKP為1/2 000。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。將所測讀數(shù)依次填入手簿。：：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。第三篇：測量實訓(xùn)測量實習(xí)報告這一周進行了我入大學(xué)以來的第一次實習(xí)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。首先，是熟悉了水準儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的各種使用方法。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率及精確度。我國政府為推進經(jīng)濟建設(shè)而進行的多年的教育活動，取得了很大成就。我們想起老師說的上屆的學(xué)長們大概測了一千多個點，開始理解了他們?yōu)槭裁聪掠晏煲惨s任務(wù)。所以開始觀測時，十分的緊張。我們隱隱感受到了今天任務(wù)的艱巨。12月26日立了一段時間的尺子后，下午我開始負責(zé)跑圖。第一遍畫好后，作圖人員認為太過復(fù)雜了，因為我將整個樓梯畫了下來而細節(jié)方面卻沒有畫好。早上大概八點左右我提著三角架和小組成員們集合?；厝ゲ榱艘幌?，竟然是原始坐標畫錯了。早上已經(jīng)可以很早自動醒過來，背著儀器出門。十點多時，新的圖紙買回來了。希望明天能夠振作起來，一鼓作氣地完成剩下的任務(wù)。應(yīng)畫圖人員的要求，為了使整張圖紙盡量能夠畫滿，今天測站時，我們稍微擴大了測量范圍。12月29日今天是實習(xí)的第七天，也是周末。下午我負責(zé)記數(shù)，沒料到科學(xué)樓前的風(fēng)很大，記數(shù)時，頭發(fā)一直被吹到臉上擋住視線，我有點后悔沒有把頭發(fā)綁起來。首先必須協(xié)助選點人員找出最合適的點。我們只好轉(zhuǎn)到圖書館前等另一個快好的小組。由我負責(zé)觀測。一開始我們不知道到底一個測站點要做多少個測回。下午我們打電話給老師，結(jié)果老師說每個測站點只要測一個測回就可以了。偏偏我們很多測站點在路邊，不斷有車輛和人群走過?？偟目磥恚约涸谶@次實習(xí)中的收獲還是很多的：通過實際的測量實習(xí)，我們學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。老師說如果用尺子的話，太寬，會導(dǎo)致誤差太大。但是到了12點時，一個測站點還沒完成。讀數(shù)也讀的有點慢。第三個點在圖書館的后面。因為今天所測的地形較復(fù)雜，有好幾個點我們都費了九牛二虎之力才完成。同時也是檢合的重要一步。可惜五點多時，天黑下來了，我們沒能完整的把a63點測完。一個組員去新區(qū)買新的聚脂薄膜，我們保持測量進度。我們增設(shè)了兩個測站點，這就意味著我們的任務(wù)又增加了。畢竟多天來大負荷的工作使每個人的心情都不是很好。于是我跟跑尺的人員都走到了化工樓邊上的廢地上。經(jīng)過昨天，我們已經(jīng)