【摘要】西師大版一年級語文上冊月亮圓圓香花一小馬玲導(dǎo)綱:1、請同學(xué)們試著自己讀課文,一邊讀一邊畫出課文中的生字娃娃。2、同桌互相說說你認(rèn)識那些生字娃娃,并能給生字口頭組詞。成得快直石邊過還chéng
2024-11-29 00:23
【摘要】月月花西南師大版小學(xué)語文二年級上冊水仙杏花一遍歡迎山岡牡丹荷花菊花戰(zhàn)斗山茶初夏臘梅香氣紅艷艷仙養(yǎng)杏艷遍岡丹荷菊
2024-11-27 22:51
【摘要】蝴蝶歌色床我要笑了你和紅色木床我們你們不要笑了和平你和我紅花鋪的床,供我們睡眠。綠草織的毯,供我們游戲。小河邊~~田野里~~校園里窗口邊~~
【摘要】書湖陰先生壁作者:王安石茅檐長掃凈無苔,花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來。?注釋①書:書寫,題詩。②湖陰先生:本名楊德逢,隱居之士,是王安石晚年居住金陵時的鄰居。也是作者元豐年間閑居江寧(今江蘇南京)時的一位鄰里好友。③茅檐:茅屋檐下,這里指庭院。④無苔:沒有青苔。
2024-11-29 00:26
【摘要】西師大版小學(xué)語文一年級上冊口語交際蔬菜的種類可真多??!蔬菜的五色——蔬菜的五色,即為赤、青、黃、白、黑五種顏色,而五色分別對五臟有不同的作用。.赤色蔬菜:可提高心臟之氣,補(bǔ)血、生血、活血。如辣椒等。青色蔬菜:可
2024-11-29 00:22
【摘要】zìyóu自由xuéhànzìzhēnyǒuqù學(xué)漢字,真有趣。jiāyìbǐchénɡxīnzì加一筆,成新字。由yú于于木十
【摘要】貓頭鷹鷹你發(fā)現(xiàn)了什么?小朋友,你們知道我有什么本領(lǐng)么?“貓頭鷹阿姨是保護(hù)莊稼、消滅田鼠的能手。我們應(yīng)該讓她白天……”9、讓貓頭鷹好好睡覺阿姨揮該?dān)楈`醒應(yīng)百覺班吵清晨吵醒就是
2024-11-29 00:32
【摘要】?舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。——李白?春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還?——王安石?羅伯特說:無論何時何地,家永遠(yuǎn)向我們敞開大門。?歌德說:無論是國王還是農(nóng)夫,家是他最幸福的地方。?1、理解文章內(nèi)容,從海子回家與不回家以及犧牲的過程中,感悟海子“為大家而舍小家”的高尚品質(zhì)。?2、有感情地朗讀課文,體會文中表達(dá)的思想感情
2024-11-29 00:42
【摘要】西師大版小學(xué)語文第九冊第三單元12讀一讀,注意紅色字詞的讀音:jìngluánnàyègōnglìpòshābèiqíbǐ魚魄散輩子鰭此
2024-11-29 13:24
【摘要】?撼?兜?予羨慕:看到別人有某種好處或有利條件而希望自己也有。驚訝:感到很奇怪若有所思:好像在想什么。指陷入沉思的樣子。震撼:震動。驚愕:吃驚而發(fā)愣。沖口而出:不假思索,脫口而出。兜風(fēng):文中指坐著保羅的新車游逛。興高采烈:形容人的興致和情緒很高。炫耀:夸耀。跛腳:因患病走
2024-11-29 00:31
【摘要】同學(xué)們,你們知道這些是什么建筑嗎?它們在哪里?西師大版五年級語文上冊32埃及金字塔學(xué)習(xí)目標(biāo)?。?,了解課文內(nèi)容,感受空間順序描寫的方法。?,感受古代人民的勤勞與智慧。埃及黏合物硝石埋葬矗立估算āichùgūni
【摘要】西師大版五年級語文上冊第二單元第五課第—課時馬蜂:是一種以花粉和蟲類為食物的昆蟲。學(xué)名胡蜂,又叫黃蜂或赤蜂。頭胸部為褐色,有黃色斑紋,腹部深黃色,中間有黑色橫紋,尾部有毒刺。人畜被馬蜂蟄后,輕則疼痛難忍,重則危及生命。但它一般只有在受到攻擊的時候才會蟄人,它一旦蟄刺人畜后,自己便會死去。作者簡介馮驥才,浙江寧波人,1942年
2024-11-29 07:16
【摘要】自讀課文,邊讀邊注意課文內(nèi)容,看看你對中國結(jié)有了哪些新的了解?祥和憧憬變化無窮嘆為觀止智慧的圖騰喜慶的標(biāo)志烘托著歡樂燃燒著熱情一根根紅色的絲繩,經(jīng)他們的巧妙編結(jié),成了
2024-11-29 13:25
【摘要】?說說看,這是什么。?如果將釘子釘在木板上,會發(fā)生什么事情?今天要講一個和有關(guān)的故事。釘子的故事西師大版三年級語文上冊第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo)?1默讀課文,了解課文講了一件什么事。?2反復(fù)朗讀父親的話,明白“口頭上對人造成的傷害與傷害人的身體沒什么兩樣”的道理。
2024-11-29 00:33
【摘要】16.自學(xué)提綱,讀準(zhǔn)字音,讀通句子件什么事?它們被困在淺水洼里,盡管大海近在咫尺,卻回不去了。用不了多久,淺水洼里的水就會被沙粒吸干,被太陽蒸干。這些小魚就會干死。自學(xué)提示一?〔1〕大聲齊讀。?〔2〕找出描寫小男孩動作的詞。?〔3〕抓住小