【摘要】第一篇：讀《孩子也是一棵樹》有感 讀《孩子也是一棵樹》有感 樂天尹媽媽 那天讀了王老師寫的《孩子也是一棵樹》這篇文章后，我感慨萬千，孩子十三歲了，我對她的教育成功嗎？我反反復(fù)復(fù)地問自己，終于，按...
2024-11-04 12:37
【摘要】 讀沈因洛同志《一棵樹、一株草、一桿秤》有感 最近我縣學(xué)習(xí)榜樣事跡的氛圍還在高漲，當(dāng)我看到以《一棵樹、一株草、一桿秤》為題的沈因洛老同志的先進(jìn)事跡時(shí)，我內(nèi)心的感觸非常多，一位樸實(shí)的老人用自己一生的...
2025-09-22 03:55
【摘要】 讀《我想長成一棵蔥》有感 五（6）班晏樂翔 不同的人有不同的夢想，有人想成為救死扶傷的醫(yī)生，有人想成為誨人不倦的老師，有人想成為英勇無畏的警察……而我在寒假中認(rèn)識(shí)的一位新朋友——潘春春，他卻想...
2025-09-20 20:13
【摘要】讀《我想長成一棵蔥》有感 讀《我想長成一棵蔥》有感1 父母總把我們作為他們今生最大的希望，總將他們兒時(shí)的夢想寄托在我們身上，每天反復(fù)念叨“好好讀書”、“上課認(rèn)真點(diǎn)”、“作業(yè)及時(shí)完成...
2024-12-07 01:53
【摘要】 一朵開悟的花 懸崖邊，長著一株花，葉子翠綠，花兒燦爛。 我問花：你獨(dú)自在這孤獨(dú)嗎? 花兒回答我：我扎根大地母親，與大自然為伴，不孤獨(dú)。 我問花：你獨(dú)自在這綻放，是否需要很大的勇氣? 花兒回答我：我不知道什么叫做勇氣，我只知道順應(yīng)大自然生長，該吐芽的時(shí)候吐芽，該抽莖的時(shí)候抽莖，該長葉的時(shí)候長葉，該開花的時(shí)候開花?！ ∥覇柣ǎ耗阌憛捒耧L(fēng)暴雨嗎?它們隨時(shí)將
2025-02-10 02:03
【摘要】 第1頁共2頁 每一棵草都會(huì)開花 那是一個(gè)清晨，我抱著一只兔子來到門前的草地上，我輕輕 的地放下它，在我彎下腰的瞬間，我看見一棵小草，很不起眼的， 但是，在它的上面，卻開著一朵小小的，黃色的...
2025-08-28 09:52
【摘要】班主任工作范文之讓每一朵花都有盛開的理由 每朵花都有盛開的理由，每個(gè)小孩都有理由被鼓舞，每段人生都有理由炫爛奪目。梅花在寒冷寒風(fēng)中笑傲枝頭，由于它有理由盛開；向日葵在酷熱夏火中昂起笑臉，由于它有...
2025-03-30 06:10
【摘要】 讀《站成一棵樹》有感[精選五篇] 第一篇：讀《站成一棵樹》有感讀《站成一棵樹》有感 《站成一棵樹》這本書收錄了中外歷史上一些優(yōu)秀的少兒文學(xué)作品，每篇都極富價(jià)值。細(xì)細(xì)品味，還真有不少的酸甜苦辣，...
2025-09-22 03:32
【摘要】 讀《一棵樹上的兩種果實(shí)》有感 在這個(gè)星期，我隨爸爸去金方超市時(shí)，翻開書本讀了一篇文章——《一棵樹上的兩種果實(shí)》。讀了這篇文章后，我受益匪淺，通過這篇文章，我懂得了一個(gè)道理——要學(xué)會(huì)分享。 《一...
2025-09-22 03:46
【摘要】第一篇：讀《站成一棵樹》有感 讀《站成一棵樹》有感 《站成一棵樹》這本書收錄了中外歷史上一些優(yōu)秀的少兒文學(xué)作品，每篇都極富價(jià)值。細(xì)細(xì)品味，還真有不少的酸甜苦辣，令我回味無窮，不禁與作者一起陶醉在這...
2024-11-03 22:04
2025-03-15 02:01
【摘要】每一棵草都會(huì)開花?生命沒有尊貴與卑微，每個(gè)生命都有開花的愿望?！}記夯實(shí)基礎(chǔ)?給下列加點(diǎn)字注音：綻放遐想譬如剎那間?解釋詞語：局促不安：囁嚅：?文章在哪寫了草及開
2025-05-01 03:23
【摘要】 讀《一棵樹、一株草、一桿秤——追記XX省政協(xié)原主席沈因洛》有感 不知有多少人是含淚讀完《一棵樹、一株草、一桿秤——追記XX省政協(xié)原主席沈因洛》，至少我就是這群人之一。不論是一棵樹，一株草，還是一...
2025-09-22 03:27
【摘要】 《每一棵草都會(huì)開花》讀后感 其實(shí)像文中這個(gè)男孩一樣的人并不少見。有一個(gè)女孩，她叫盧靜，因小時(shí)侯的一場事故而聾了，因此她的媽媽對她進(jìn)行了殘酷的訓(xùn)練。當(dāng)盧靜要喝水時(shí)，***媽教她說“喝水”兩個(gè)字，說...
2025-09-19 15:00
【摘要】主題班會(huì)教案之《讓本人像一朵花兒盛開在大家內(nèi)心》主題班會(huì)活動(dòng)方案 活動(dòng)年級： 四年級 二、活動(dòng)背景： 小學(xué)生作為獨(dú)生子女，由于特別的家庭構(gòu)造和教養(yǎng)方式，存在著共同的人格缺陷，塑造健全...
2025-01-17 03:35
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