【正文】 是的，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西。也許你已經(jīng)聽說過這個(gè)故事了吧。這和協(xié)的一幕。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。孟母為了孟子學(xué)習(xí)好，選擇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家，孟子努力學(xué)習(xí)終于成為了著名的思想家。當(dāng)然有的父母特別盡心盡責(zé)，而有的父母卻從未想過環(huán)境造人，不是吵架就是打罵，而深受其害的卻是孩子，他們?cè)跓o形中被傷害。因此，教師的主導(dǎo)作用的發(fā)揮，能促進(jìn)學(xué)生身心健康的積極發(fā)展。有些知識(shí)、規(guī)范是社會(huì)要求他們而學(xué)校無法學(xué)到的，就需要他們到校外學(xué)習(xí)，所以教師的班級(jí)管理和班級(jí)活動(dòng)，不能只限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)。 教育的目的，就是要把自然的人通過教育使之成為社會(huì)的人，一個(gè)人從生下來，帶成長(zhǎng)為人類社會(huì)的一員，是一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的社會(huì)化過程。然后命令孟子跪下，嚴(yán)肅地跟他說：“學(xué)習(xí)就像織布，織布要一針一針地織，學(xué)習(xí)要一天一天地學(xué)?！庇谑牵夏妇桶鸭野岬郊懈浇?。學(xué)問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。每一天，父母為了我們而奔波勞累，我們卻不會(huì)對(duì)父母噓寒問暖一下，或許僅僅是一句話，也能溫暖爸爸媽媽的心。母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。 此外，有些家長(zhǎng)也愿意為了子女能接受良好的教育而搬遷。父母對(duì)孩子的教育很重視。孟母見了，覺得那環(huán)境不適合孩子的身心健康。這和協(xié)的一幕。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。父母現(xiàn)在給我們的學(xué)習(xí)環(huán)境要比孟子那時(shí)好的多。我也要向孟母學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取給孩子最有利的條件學(xué)習(xí)，讓她在健康的光環(huán)下“茁壯”成長(zhǎng)。讓媽媽笑口常開，這是我最大的心愿。他和鄰居家的小孩子，把學(xué)辦喪事當(dāng)做游戲玩。 那天下著大雨，可我又沒帶雨傘，人群中看不到我媽媽，等著等著，老師讓沒回家的同學(xué)回教室寫作業(yè)我回教室寫了一會(huì)兒作業(yè)，我媽媽來了，她把雨衣遞給我，我接過雨衣發(fā)現(xiàn)她的雨衣已經(jīng)濕透了，不知道她里面有沒有濕。 讀孟母三遷有感 （三） 一附小三（4）班紀(jì)瀟然 在《歷史故事》里，我讀到了孟母三遷的故事。一個(gè)差的環(huán)境可以把一個(gè)人從成功的高峰推下懸崖，而一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境可以為人編織出一段美麗精彩的彩虹人生。孟母為了選擇良好的環(huán)境教育孩子，多次遷居，說明了環(huán)境的重要性。像孟子那樣，做個(gè)有知識(shí)，有智慧的人。孟母責(zé)備他說；“你讀書就像我織布一樣，織布要一線一線的連成一寸，再連成一尺，在連成一丈，一匹，這樣織完后才是有用的東西。讀孟母三遷有感 （一） （第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五2班林凱旋） 今天，我讀了一篇（孟母三遷）的故事，主要講的是孟子的母親三次遷居?！? 我認(rèn)為現(xiàn)在的父母一定要從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，讓他們從小做力所能及的家務(wù)，孩子自己的事情自己做，不要擔(dān)心這些會(huì)影響學(xué)業(yè)。 讀孟母三遷有感 （二） 自從我和媽媽讀了《孟母三遷》這篇文章以后，我學(xué)到了很多東西。 家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，吃飽穿暖之外，還要言傳身教，給孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，俗話說近朱者赤，近墨者黑，我們每一個(gè)人都或多或少地受周圍的人的言行影響，孩子在幼兒時(shí)期模仿力最強(qiáng)，所以應(yīng)該給他們良好的環(huán)境。好環(huán)境，好人生。孟子三歲的時(shí)候，父親就去世了，他家住在墳地旁邊，他看到喪葬的情形，也模仿大人們的禮儀，孟母知道環(huán)境不好就搬家與屠夫?yàn)猷彛献佑謱W(xué)起了殺豬宰羊。到了家，媽媽脫下雨衣發(fā)現(xiàn)她里面已經(jīng)濕透了。因?yàn)槊献硬缓煤脤W(xué)習(xí)，孟母接連搬了兩次家，最后搬到學(xué)堂附近。篇三：孟母三遷讀后感孟母三遷讀后感 篇一：孟母三遷讀后感 我和女兒讀了“孟母三遷”這個(gè)故事，故事的內(nèi)容是這樣的：孟子3歲時(shí)父親就去世了，孟母原本家住在墳地旁的小村莊，村中小孩看到哭喪也紛紛模仿，孟母看到不利于孩子成長(zhǎng)便搬了家，第二次搬到了鎮(zhèn)上，這里是交易區(qū)，很多人在交易，孟子久而久之也學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià)，孟母得知后，心里不安，便再次遷居，這次孟母把家搬到了學(xué)堂附近，孟子和小孩們常在樹下練學(xué)堂中的禮儀，孟母看到后很高興，從此，他們就在這兒安心定居了。 篇二：孟母三遷讀后感 今天，我讀了一個(gè)故事叫《孟母三遷》。同學(xué)們，我們是不是應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。 孟母為了孩子，連續(xù)搬了三個(gè)地方，才定在學(xué)堂旁邊，這不就是為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)嗎。這樣孩子一定會(huì)拿著100分的成績(jī)單，驕傲地出現(xiàn)在你的面前。便搬家，他又跟一群野孩子玩小偷、強(qiáng)盜的游戲。許多父母都向孟母學(xué)習(xí)，所以也“三遷”甚至“四遷”、“五遷”，與仁為鄰、擇善而從。更有甚者，為了培養(yǎng)孩子多才多藝，有些母親寧愿放下工作，回到家里親自教導(dǎo)孩子或帶他們上特別的培訓(xùn)課程，使孩子能接受到更好以及全面的教育。孟母認(rèn)為這個(gè)環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。可有些同學(xué)