讀教師成長的秘密有感：踏實(shí)是通往成功的階梯-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師所做的工作，通常被形容為慢工出細(xì)活，必須在潛移默化中在細(xì)節(jié)方面對學(xué)生施加影響，最忌諱的就是想要迫切看到成果而追求效率，欲速則不達(dá)在教育上能夠得到最徹底的詮釋。 作者最初進(jìn)入教師這個行業(yè)的時候，僅僅只是一名最最普通的村小教師，而且在最開始的時候還是一名不怎么合格的村小教師。同時，興趣是最好的老師也產(chǎn)生了另一方面的誤導(dǎo)。在成為教師之前，我有許多對未來的規(guī)劃，我想要成為這個想要成為那個，我想要去這里想要去那里，可能基本上沒有想過自己會成為一名教師，但事實(shí)上我已經(jīng)成為了一名教師，毫無心理準(zhǔn)備的我突然扮演起教師這個和角色，一種措手不及的不適應(yīng)感無時無刻不在影響著我，總是在擔(dān)心自己能力不足會耽誤學(xué)生，總是擔(dān)心自己經(jīng)驗不夠處理不好班級事件，擔(dān)心處理不好人際關(guān)系，擔(dān)心自己工作能力這么低別人會不會在背后議論自己，對教師這份工作充滿著惶惑不安，甚至偶爾在想自己是不是應(yīng)該換一份工作。 這本書的作者是一位特級教師，特級教師這個身份對于我們這些剛參加工作的新教師來說，雖然算不上高山仰止，但是也足以讓我們仰望了。但是當(dāng)你讀他的書的時候，你會發(fā)現(xiàn)書里面并沒有多少故作高深和居高臨下的說教，而是感覺好像面前正站著一位寬厚的長輩，對你絮絮叨叨地說著他自己年輕時的往事，語重心長的提醒著年輕的你不要犯他犯過的錯，并且知無不盡地傳授著自己的經(jīng)驗，數(shù)說著自己得到的教訓(xùn)，甚至讀著讀著會有一種如父母般嘮叨的錯覺。我所面臨的最迫切的問題，是角色轉(zhuǎn)換的問
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