第一篇：讀晏殊應(yīng)試不欺君有感-免費(fèi)閱讀
【正文】 交代事件的緣起，揭示主題，談主題的影響。 三種結(jié)構(gòu)，三段式是總的思路，p40頁 。將文章的論點(diǎn)攝制為題目，第一段概述材料，第二段單獨(dú)成段，點(diǎn)名論點(diǎn)，每段分論點(diǎn)緊扣總論點(diǎn)展開，開頭結(jié)尾照應(yīng)總論點(diǎn)，最后一段總結(jié)總論點(diǎn)。 第三步評估對策的科學(xué)性和有效性 ，只有根據(jù)題目給定的角色，抓住一條主線，從不同的角度出發(fā)，涉及各個問題，才能提出標(biāo)本兼治的方案。違反。 ，依*科技。素質(zhì) ，完善制度。 增強(qiáng)。 ，形成機(jī)制。 ，即主體分析，前提是主體分析，只有找到利益主體，才能明確各方的利益需求，從而找到（更多請關(guān)注）滿足不同主體的合理利益需求的途徑，最終解決社會矛盾。八股模式。 橫向原則。常見詞原則。我更贊美誠實(shí)守信的人。想想晏殊，真?zhèn)ゴ?，而我卻是那么渺小。誠實(shí)守信，這四個字意思是忠誠老實(shí)，表里如一，做事恪守信約，履行諾言。原來，這些名言的含義就是：要我們做人誠實(shí)守信。相反，一個人如言而無信，不守信用，輕則會給人留下不好的印象等，重則被人們所唾棄，甚至?xí)z臭萬年。 誠實(shí)守信，它是做人之本，社會之基。一勾二概三分類。特別要注意的是典型現(xiàn)象，事例和圖表。 多層次原則突破單純的橫向，縱向關(guān)系來分類，從材料的復(fù)雜性出發(fā)多角度分析，這也是以后命題的趨勢。 因果分析，最常用的方法，在尋找原因的過程中要善于運(yùn)用辨證思維分析。 第二步。問題的來龍去脈。教育培訓(xùn)，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部，工作人員，人民群眾的。領(lǐng)域的實(shí)施細(xì)則。 有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究（強(qiáng)調(diào)制權(quán)） 對于一切忽視。能用則用，如果不合適，也沒有必要面面俱到。論點(diǎn)要有政治高度，看到事物本質(zhì)，有預(yù)見性，概括，立場正確，態(tài)度鮮明，有創(chuàng)見 突出論點(diǎn)的方法有。），假設(shè)論證，比較論證（橫向，縱向，對照），比喻論證，歸謬論證。 五個得分突破點(diǎn) 提綱：標(biāo)題
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