第一篇：開展“五四三三”活動心得體會-免費閱讀
【正文】 在自己平凡而瑣碎的工作上貢獻自己的力量，同時也豐富了閱歷，增長了知識。 “物價上漲”、“看病難、看病貴”、“收入差距過大，貧富分化”、“城鄉(xiāng)二元化”，是擺在我們面前的影響人們幸福指數(shù)的問題，是阻礙和諧社會建設(shè)的絆腳石。在新時期，就是要把五四精神符號化的東西內(nèi)化為青年的文化自覺意識，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高自己的社會責任感、歷史使命感，做新生代的新青年。誠然，在現(xiàn)實生活中，由于諸多主客觀因素的限制，使得部分青年人背棄這份精神，缺乏“五四”精神的人文實踐。 “五四”不僅是一個簡單事件的實現(xiàn)，而是一個時代的概念抽象。 穿插鞏固——各小組根據(jù)各組展示情況，對本組未能展現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)進行鞏固練習(xí)。 （2）展示——展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果，進行知識遷移應(yīng)用和對感悟進行感悟提升。只有提高課堂效率，充分地讓學(xué)生“動”起來，成為課堂的學(xué)習(xí)主體了，才能使學(xué)生得到全面的提升和發(fā)展。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，世界上根本不存在完美的人，我們要充分了解自己的優(yōu)點和缺點，并能夠發(fā)揮自己的優(yōu)點，改善自己的缺點。從大的方面講，就是忠于黨、忠于祖國、忠于社會主義事業(yè)。四’青年座談會暨增強‘十大意識’知識競賽”及戶外拓展活動。認真學(xué)習(xí)黨紀、政紀和國家的法律法規(guī)，做到知法、懂法、守法，嚴格遵守各項規(guī)章制度，按時上下班，不遲到，不早退，不擅離職守。發(fā)揚社會主義新風尚，敢于同不良習(xí)氣、違法違紀行為作斗爭。發(fā)揚不怕苦不怕累的優(yōu)良傳統(tǒng)，勇挑重擔；干一行、愛一行、精通一行；精益求精、敢為人先，使黨員先進性充分體現(xiàn)出來。認真學(xué)習(xí)中央、市委XX縣區(qū)委的路線方針政策，學(xué)習(xí)新知識、新技能，不斷提升黨性、提高素質(zhì)，成為本職工作的行家里手。自覺樹立維護和諧穩(wěn)定意識，主動開展宣傳、教育、引導(dǎo)群眾工作，爭當遵紀守法、促進和諧的好公民。工作時間穿符合教師身份的服裝。 總之，學(xué)校在這次活動中，不搞形式，不走過場，同時樹立鼓勵機制，加強管理和監(jiān)督，保證活動的有效展開。學(xué)習(xí)是人生永恒的主題，要把學(xué)習(xí)作為一種責任、一種追求、一種境界，孜孜以求，不斷進取。要著眼實際，放眼未來，要在實踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。作為一名建安職工，我們年輕，我們朝氣澎湃，我們是新的主力軍，我們要學(xué)習(xí)并發(fā)揮“五四”精神，為祖國更加繁榮做出貢獻，為建安的美好明天添磚加瓦。 （2）大容量——以教材為基礎(chǔ)，拓展，演繹，提升，課堂多元，全體參與體驗。 預(yù)習(xí)交流，明確目標環(huán)節(jié)——通過學(xué)生交流預(yù)習(xí)情況，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標。 作為教師，備課的更多精力集中在教學(xué)內(nèi)容的選擇上。 “五四”的先
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