甘肅林業(yè)發(fā)展與林業(yè)教育革新-免費閱讀
【正文】 5教學(xué)改革、創(chuàng)新是林業(yè)教育創(chuàng)新的具體體現(xiàn) 林業(yè)教育必須端正辦學(xué)導(dǎo)思想，確立面向社會，面向行業(yè)，服務(wù)社會的意識，開發(fā)反映最新科研成果、新知識、新技術(shù)和新方法的林業(yè)教育課程和教材，努力構(gòu)建產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的林業(yè)教育課程體系和教學(xué)體系，全面實施素質(zhì)教育，加強職業(yè)道德教育，加強文化基礎(chǔ)教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，全面提升林業(yè)教育的質(zhì)量和效益。要根據(jù)不同專業(yè)，不同教育培訓(xùn)項目和學(xué)習(xí)者的實際需要，實行靈活的學(xué)制和學(xué)習(xí)方式，推行學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)制度，為學(xué)生半工半讀，工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等創(chuàng)造條件。林業(yè)教育是不斷提高從業(yè)者的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動技能和創(chuàng)造才能的教育行為，是充分發(fā)揮他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性的催化劑，必將為我省林業(yè)事業(yè)培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的勞動者和各類實用人才。林業(yè)已成為國民經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，成為我國生態(tài)建設(shè)的重要組成部分。這說明甘肅林業(yè)欠發(fā)達，人力資源素質(zhì)不高，林業(yè)處在低效益階段。林業(yè)高等職業(yè)院校要用足用活這一政策，搶抓國家實施西部大開發(fā)和大力推進職業(yè)教育的歷史機遇，廣泛宣傳，精心籌劃，嚴(yán)密有序地搞好生
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