【摘要】1889年巴黎世博會艾菲爾鐵塔義務(wù)教育課程標準試驗教科書二年級美術(shù)苗晨黃良街道湖村小學大雁塔應縣木塔埃菲爾鐵塔法國比薩斜塔埃及金字塔吉
2024-11-29 05:38
【摘要】大樹的故事——以樹為主體的圖畫你認識這些樹嗎？?你平時見過哪些樹呢？每棵樹都有各自不同的樣子，千姿百態(tài)它們都有各自不同的故事。
2024-11-29 09:14
【摘要】會變的線條鄭山鎮(zhèn)姜屯小學尹磊生活中的線動物身上的線藝術(shù)作品中的線?聯(lián)系音樂想一想：?線條不
2024-11-29 05:39
【摘要】授課教師：葛子涵?現(xiàn)存的爬行動物有四大類:第一類是龜鱉目，包括烏龜、海龜、甲魚等動物；喙（hui）頭目的喙(hui)頭蜥，是現(xiàn)存最原始的爬行動物；有鱗目，包括蜥蜴和蛇，蜥蜴當中也包括壁虎、避役（變色龍）等；鱷目，也就是各種鱷魚。古代的爬行動物還有魚龍類、蛇頸龍類、盤龍類、雙孔類，雙孔類包括槽齒類、翼龍類、恐龍類。?爬行類動物的特征
2024-11-29 06:38
【摘要】×××××︱×××××︱×××××︱×××××︱×&
2024-11-29 09:07
【摘要】家鄉(xiāng)的老房子全國義務(wù)教育課程標準美術(shù)實驗教科書人美版第十一冊第16課你的家鄉(xiāng)在哪里？那里的老房子在造型和結(jié)構(gòu)上有什么特點?主要建筑材料是什么?我們的祖國各地有很多有特點的老房子呢!北京四合院你了解四合院的布局結(jié)構(gòu)嗎？江南水鄉(xiāng)水鄉(xiāng)
2024-11-29 03:44
【摘要】第5課《小飾》教學內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：的分析、制作方法的學習，了解小花飾的裝飾功能，掌握小花飾最簡單的制作方法。B.在展示小花飾、討論其特點的過程中，培養(yǎng)學生的形象思維能力、動手能力，從中體驗到造型活動的樂趣。（2）隱性內(nèi)容與目標：、學做小花飾、分析小花飾特點的活動種
【摘要】認識昆蟲的結(jié)構(gòu)不同形狀花紋顏色的昆蟲我和昆蟲在一起退出圖片資料同學們，你們知道什么是昆蟲嗎？讓我們一起走進昆蟲的世界去了解一下吧！歌謠:體分三段頭胸腹,兩對翅膀三對足,一對觸須生頭部,骨骼全部在體表.一年四季多變態(tài),遍布全球旺
【摘要】泥條頭像作業(yè)要求：小組分工合作，制作一個新穎、生動、富有美感的泥條頭像，注意色彩搭配，對頭像進行夸張和裝飾。
【摘要】演電視畫電視演電視做電視演電視演電視學飛的小鳥畫電視做電視挖空剪口裝飾插片作業(yè)提示：想一想，還可以用什么材料做電視機殼？分組編故事、畫連環(huán)畫，“演電視”給同學們看。?課后拓展：
2024-11-29 06:50
【摘要】聽到一段動感的音樂你想做什么？想一想？第十課：我們來跳舞舞蹈紋彩陶盆最早的舞蹈?這是一件新石器時代舞蹈紋彩陶盆（馬家窯類型），舞蹈紋彩陶盆為我們展示了大約5000年前舞蹈藝術(shù)的直觀形象。?彩陶盆內(nèi)壁刻畫的人們手牽著手共舞，統(tǒng)一的服飾，統(tǒng)一的動作，連頭上的辮子甩的方向都是一致的。說明跳舞的人
【摘要】全國美術(shù)第三冊認識昆蟲的結(jié)構(gòu)不同形狀花紋顏色的昆蟲我和昆蟲在一起退出圖片資料同學們，你們知道什么是昆蟲嗎？讓我們到昆蟲的世界去看看吧！昆蟲出現(xiàn)于距今約4億年前的地球上，全世界約有150萬種。請你試著說說這只蝗蟲的身體有哪些部分？蝗蟲
【摘要】人美版小學美術(shù)課小扇子教案設(shè)計教案背景：：學生學科：美術(shù)：2課時：了解本課內(nèi)容，準備材料工具。教材分析：本教材以實現(xiàn)生活中形象多變的扇子為基礎(chǔ)，使學生了解可以用哪些材料制作出漂亮的扇子，讓學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從而制作出形象各異、材料不同、用途不同的扇子
2024-11-29 21:59
【摘要】小扇子一、教材分析教學目標：1、簡單了解有關(guān)扇子的文化，種類及欣賞價值，嘗試著采用多種材料來制作小扇子，培養(yǎng)學生注意觀察生活，進而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同的場合使用的小扇子。2、能用各種不同的制作方法，制作出材料不同、外形各異、美觀的小扇子。作品體現(xiàn)出實用性、觀賞性。3、在學習和了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價值中，激發(fā)學生熱
2024-11-29 21:36
【摘要】《小扇子》教學目標：1、簡單了解有關(guān)扇子的文化，種類及欣賞價值，嘗試著采用多種材料來制作小扇子，培養(yǎng)學生注意觀察生活，進而闖造出形狀各異、圖案不同，可以在不同的場合使用的小扇子。2、能用各種不同的制作方法，制作出材料不同、外形各異、渼觀的小扇子。作品體現(xiàn)出實用性、觀賞性。3、在學習和了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價值中，激發(fā)學生熱愛
2024-11-19 00:03
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