法力意識(shí)調(diào)查表-免費(fèi)閱讀
【正文】 a武力對(duì)待b和平談判c通過(guò)聯(lián)合國(guó)交涉 第五篇：大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查表大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查表 1您的年級(jí)a一年級(jí)b二年級(jí)c三年級(jí)d四年級(jí) 2您的性別a女b男 3您的學(xué)科a文科b理科 4您在公交車上遇到不給老幼病殘讓座的人態(tài)度是a很氣憤，認(rèn)為沒(méi)有公德b一般，對(duì)那人評(píng)價(jià)降低層次c無(wú)所謂，我有時(shí)累了也不讓座5您在校園里或大街上看到“不穿上衣的男士”態(tài)度是 a很不舒服，太不文明b天熱，他們也是沒(méi)辦法，可以理解但自己不會(huì)那樣c一般，自己也那樣出去過(guò)d沒(méi)感覺(jué) 6對(duì)于穿拖鞋上課a不文明，對(duì)老師不尊敬b涼快圖舒服怎么都行，我偶爾穿過(guò)c允許。 你平時(shí)關(guān)注時(shí)事政治嗎。 第三篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)調(diào)查表大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)調(diào)查表 親愛(ài)的 同學(xué)： 您好。老師要有一雙明銳的眼睛，關(guān)心學(xué)校，當(dāng)學(xué)生們的知音，指引他們始終對(duì)夫妻要充滿希望，鼓勵(lì)他們走向美好的理想和前程努力。 依據(jù)這些，最終海珠法院以聚眾斗毆罪對(duì)小剛判處有期徒刑一年，緩刑1年3個(gè)月。 該案被起訴至XX縣區(qū)法院，法院根據(jù)小剛是在校學(xué)生，案中未直接持刀傷人，犯罪情節(jié)較輕，并能如實(shí)供述，悔罪。“那時(shí)候經(jīng)?？垂呕笞械碾娪?，模仿他們。陳述的是一位19歲的少年－小剛，家住XX市XX縣區(qū)鳳凰社區(qū)，父母是自行車保管員，家庭經(jīng)濟(jì)條件不好。、以出生主義為輔的原則 第二篇：法力無(wú)邊，引以為鑒法力無(wú)邊，引以為鑒 弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神 XX縣區(qū)溫水鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)（2）班王蕊 指導(dǎo)老師馬紅娟 在階級(jí)對(duì)立的社會(huì)，法律是掌握國(guó)家政權(quán)的階級(jí)即統(tǒng)治階級(jí)意識(shí)的體現(xiàn)。你會(huì)： a馬上報(bào)名b反復(fù)考慮后報(bào)名c沉思，由于實(shí)力，不報(bào)名d想都不用想，與我何干 。 1窮人有流浪的權(quán)利嗎。 。 ： ，違反道德：， a就是一人之治，一把手說(shuō)了算b就是專制，官員根本不聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)c就是在權(quán)力的運(yùn)行中，官員的自由裁量權(quán)太大d突出地表現(xiàn)為精英為民做主，既精英的統(tǒng)治6.“依法治國(guó)”中的“法”是指： ，法規(guī)，規(guī)章等并稱的“法律”等級(jí)的法律規(guī)范；； ，“依法治國(guó)”即“依憲法治國(guó)”； ，依法治國(guó)的核心是人們信仰法律。 ，你的觀點(diǎn)是： ，專業(yè)性差。 “法律面前人人平等”； ；，官員作為個(gè)人無(wú)特權(quán)； ，無(wú)超出法律之上的特權(quán)。存在非法治的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。 ，任何情況下都不能由國(guó)家宣判死刑；，因?yàn)椴粴⒉蛔阋云矫駪?，同時(shí)也防止他們?cè)俅畏缸铮? ，但目前不可以，任何刑罰都受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)等發(fā)展?fàn)顩r的影響；，但決不能廢除。 30.（多選）你認(rèn)為提高法律意識(shí)的好處是：， ：a.《憲法》b.《刑法》c.《婚姻法》d.《遺產(chǎn)繼承法》，國(guó)家一切法律、 ，由國(guó)家審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子所適用的一種強(qiáng)制性的法律制裁措施。打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故意損害他人身體健康為目的，造成受害者的身體損傷，是受害者遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。有時(shí)小剛打架受傷后到家，母親見(jiàn)到他在涂藥就問(wèn)他原
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