數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計任務(wù)書某年-免費閱讀
【正文】 評分標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)完成任務(wù)的情況（必須進(jìn)行系統(tǒng)演示、課程設(shè)計報告書的質(zhì)量和課程設(shè)計過程中的工作態(tài)度等按照30%、50%、20%加權(quán)綜合打分。 （2）輸入各個動作，最后，輸入完畢后，可以保存所有動作序列，并有序輸出。該樓有一個自動電梯，能在每層停留。提示。編制一程序模擬該停車場的管理。 1猴子選大王問題描述：n只猴子要 選大王，選舉方法是：所有猴子按1，2，...，n編號圍坐一圈，從第1號開始按1，2，...，m報數(shù)，凡 報到m號的退出圈外，如此循環(huán)報數(shù)，直到圈內(nèi)剩下一只猴子時，這只猴子就是大王。能夠計算的運(yùn)算符包括：加、減、乘、除、括號；能夠計算的數(shù)要求在實數(shù)范圍內(nèi)。除了票價為數(shù)值型外，其它的均定義為字符串。（3）要求能查找任一結(jié)點在某種遍歷序列中的前驅(qū)和后繼。采用菜單方式進(jìn)行選擇。find（：查詢某人的信息，如果找到了，則顯示該人的信息，如果沒有則提示通訊錄中沒有此人的信息，并返回選單。 通訊錄【問題描述】 設(shè)計散列表實現(xiàn)通訊錄查找系統(tǒng)。（4使用漢字顯示。包括冒泡排序，直接選擇排序，希爾排序，快速排序，堆排序。），算法的改進(jìn)設(shè)想。課程設(shè)計中各任務(wù)的設(shè)計和調(diào)試要求獨立完成，遇到問題可以討論，但不可以拷貝?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計》任務(wù)書20XX年 愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。 做好上機(jī)準(zhǔn)備。 e）課程設(shè)計總結(jié)：（保存在word文檔中）總結(jié)可以包括：課程設(shè)計過程的收獲、遇到問題、遇到問題解決問題過程的思考、程序調(diào)試能力的思考 對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課程的思考、在課程設(shè)計過程中對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程的認(rèn)識等內(nèi)容； 每組實現(xiàn)的結(jié)果必須進(jìn)行檢查和演示；程序源代碼和程序的說明文件必須上交，作為考核內(nèi)容的一部分；（上交時每人交一份，文件夾的取名規(guī)則為：學(xué)號姓名，如200413498高魁。（2待排序的元素的關(guān)鍵字為整數(shù)。 校園導(dǎo)游咨詢系統(tǒng)【問題描述】 設(shè)計一個校園導(dǎo)游程序，為來訪的客人提供各種信息查詢服務(wù)?！净疽蟆? （1設(shè)每個記錄有下列數(shù)據(jù)項：電話號碼、用戶名、地址；（2從鍵盤輸入各記錄，分別以電話號碼為關(guān)鍵字建立散列表；（3采用線性探測再散列法解決沖突；（4查找并顯示給定電話號碼的記錄；（5通訊錄信息文件保存；（6要求人機(jī)界面友好，使用圖形化界面；【選做內(nèi)容 】 （1系統(tǒng)功能的完善；（2設(shè)計不同的散列函數(shù)，比較沖突率；（3在散列函數(shù)確定的前提下，嘗試各種不同類型處理沖突的方法，考察平均查找長度的變化。alter（的功能：修改某人的信息，如果未找到要修改的人，則提示通訊錄中沒有此人的信息，并返回選單?！具x做內(nèi)容】 （1把哈夫曼編碼用二進(jìn)制位緊縮到一個變量中，利用位運(yùn)算進(jìn)行真正的數(shù)
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