提高學(xué)習(xí)效率的五大方略讀后感-免費(fèi)閱讀
【正文】 理quot。老師做學(xué)生活動(dòng)的參與者、合作者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極、自覺(jué)地掌握知識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中，我力爭(zhēng)每一節(jié)課都會(huì)留出一定的時(shí)間給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，或者提出問(wèn)題讓學(xué)生討論，通過(guò)這些形式，讓學(xué)生養(yǎng)成參與課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣，真正成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主人，讓師生在充滿生命力的課堂中相互交流，自由發(fā)揮，挖掘潛能，展示個(gè)性，整個(gè)課堂學(xué)習(xí)的氣氛濃厚，學(xué)生得到多方面的鍛煉，真正達(dá)到教學(xué)的目的。字上下功夫，增強(qiáng)知識(shí)的可信度，滿足學(xué)生的認(rèn)知情感的需求，培育學(xué)生的認(rèn)同感。
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