8做個勇于承擔(dān)責(zé)任的人[5篇范文]-免費閱讀
【正文】 總結(jié)。 例如，老師把教育的對象教會、教好，這是老師的責(zé)任；農(nóng)民把地種好，多產(chǎn)高產(chǎn)，是農(nóng)民的責(zé)任；軍人練就一身過硬的本領(lǐng)，站好崗、放好哨，保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土，這是他們的責(zé)任。里根打破了玻璃，他先怎么做。） 那丫丫是怎么做的呢。（房間里沒有別人，也就是說，沒有人知道丫丫打碎了花盆。這些人往往為了自己一時的利益而做出了對他人、對社會不負責(zé)任的事情，但現(xiàn)實也往往用血的教訓(xùn)告訴人們：凡是對他人、對社會不負責(zé)任的人，最終搬起石頭砸的還是自己的腳。很簡單，就是在家作為一個孩子能夠理解、體貼和孝敬父母；是在校作為一名學(xué)生能夠遵守校紀(jì)班規(guī)、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、勤奮刻苦、認真學(xué)習(xí)、主動地為學(xué)校和班級做好事，不亂丟亂棄，不破壞公物，以主人翁的姿態(tài)愛護我們的校園與環(huán)境；是在社會作為一位公民能夠遵紀(jì)守法、遵守社會公德、關(guān)愛他人；是作為一個人，能夠珍惜生命、學(xué)會做人、努力培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)、把握已有的條件和眼前的時間、1 用心地度過生命中的每一天。在生命彌留之際，黃繼新一心想著的不是自己、不是家人，而是全車乘客的安全，是過往行人和車輛的安全。沒有誰能做得盡善盡美，但是，如何對待已經(jīng)出現(xiàn)的問題，能看出一個人是否能夠勇于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然，我們在做錯事情的時候人的本能想到的如何推卸，但是，如果我們在一次又一次地推卸自己的責(zé)任的同時，換來的是迷失自己，失去了一個又一個寶貴的贏得尊重的機會。他就是美國總統(tǒng)里根。當(dāng)你擁有了更多的“職責(zé)”，并且很好地完成了它，你就奠定了不斷登攀的臺階；當(dāng)你擁有了“負責(zé)”的砥礪，得到了負更多責(zé)任的能力和別人的認可和尊重，你將可能成為承擔(dān)更大責(zé)任的人，將可能躋身于成功人士之列了。這一意識已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)員工必備的素質(zhì)之一。“職責(zé)”加“負責(zé)”構(gòu)成了“責(zé)任感”，構(gòu)成了一個人順利發(fā)展的堅固基石。責(zé)任是推脫不掉的，如果硬要推脫，那么同時也關(guān)緊了自己進步的門；責(zé)任是承擔(dān)起來的，當(dāng)承擔(dān)起來了，大千世界、豐富人生都在你面前不絕而來，讓你盡情地去擔(dān)當(dāng)、欣賞和體味。有些員工在感到自己有某方面的責(zé)任時，第一意識就是逃避責(zé)任。某人沒有責(zé)任感，不可靠；某人很負責(zé)，值得贊賞；某人總是諉過推功，沒有責(zé)任心，……任何一種說法離不開“責(zé)任”兩字，每種說法都對人做了一個深刻的評價，不可避免地影響到一個人以后的的發(fā)展。作為一個職場中的人，兩個“責(zé)任”都是必須具備的。如果不，那就勇敢地承擔(dān)起責(zé)任吧。一是“職責(zé)”之意，即某些事務(wù)本就屬于某人的應(yīng)為范圍之內(nèi)，例如：勞動合同明確寫明的員工對企業(yè)應(yīng)盡的義務(wù)就屬于此意。我想這也就是為什么人們都認識到了團隊合作的重要性，要求每個人都能互相配合，共同發(fā)展。 你愿意做一個不負責(zé)任的人
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