正文內(nèi)容

20xx浙教版數(shù)學七年級下冊13平行線的判定隨堂練習2-免費閱讀

2024-12-30 16:37 上一頁面

下一頁面

　　

【正文】（已知） ∴ AC∥ ED（） . 3. 如圖，∠ 1=∠ 2，點 A，點 B分別在 OP， OM上，且∠ 1=∠ 3，試判斷 AB與 ON是否平行？并說明理由 . 解： AB∥ ON,理由如下： ∵ ∠ 1=∠ 2（已知） ∠ 1=∠ 3 ( ) ∴∠ 2=________( ) ∴ AB∥ ON( ) 4. 如圖， AB⊥ AD， CD⊥ AD，垂足分別為點 A,D,判斷 FD

點擊復制文檔內(nèi)容

教學課件相關推薦

數(shù)學：78平行線教案浙教版七年級上-資料下載頁

【摘要】平行線課題平行線課時安排1教學目標1、進一步認識平行線的的概念。[來源:Zxxk.Com]2、用符號表示兩條直線互相平行。3、會用兩種方法作過直線外一點畫這條直線的平行線。4、了解過直線外一點有且只有一條直線平行于已知直線。重點平行線的畫法和表示法。難點

2024-12-07 19:16

20xx年春七年級數(shù)學下冊第五章相交線與平行線52平行線及其判定521平行線課件新人教版-資料下載頁

【摘要】第五章相交線與平行線平行線及其判定知識點1平行線,不重合的兩條直線可能的位置關系是(C):直線AB,CD是相交直線,P是直線AB,CD外的一點,直線EF經(jīng)過點P且與直線AB平行,與直線CD相交于點E.略知識點2平行公理及其推論3.如圖,過點A畫直線

2025-06-12 12:02

20xx版七年級數(shù)學下冊第五章相交線與平行線52平行線及其判定521平行線教學課件2新人教版-資料下載頁

【摘要】平行線及其判定平行線【基礎梳理】：(1)定義：在_________內(nèi)，_______的兩條直線.(2)表示：平行用“___”符號表示，讀作“_______”.，兩條直線的位置關系：(1)_____(2)_____同一平面不相交∥平行于平行相交：一“落”

2025-06-14 05:25

七年級平行線的判定與性質(zhì)練習題-資料下載頁

【摘要】第一篇：七年級平行線的判定與性質(zhì)練習題、選擇題 1．下列命題中，不正確的是____[] A．兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行 B．兩條直線被第三條直線所截，如果同...

2024-11-04 17:00

20xx春七年級數(shù)學下冊第五章相交線與平行線52平行線及其判定521平行線教學課件新人教版-資料下載頁

【摘要】平行線及其判定第五章相交線與平行線導入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)平行線學習目標；.（重點、難點）問題前面我們學的兩條直線具有怎樣位置關系？兩條直線相交（其中垂直是相交的特殊情形）導入新課回顧與思考生活中兩條直線除了相交以外，還有什么情

2025-06-21 00:09

2017浙教版數(shù)學七年級下冊14平行線的性質(zhì)1-資料下載頁

【摘要】平行線的性質(zhì)【教學目標】1．掌握兩條直線平行，同位角相等的性質(zhì)；2．會用平行線的性質(zhì)進行推理和計算；3．通過畫平行線、度量角培養(yǎng)學生實際操作能力．【教學重點、難點】重點：平行線的性質(zhì)公理的推理．難點：平行線性質(zhì)與判定的區(qū)別及推理過程．【教學過程】一、創(chuàng)設情境引入新課如圖2-5

2024-12-08 00:15

2018湘教版數(shù)學七年級下冊44平行線的判定方法2,3學案-資料下載頁

【摘要】平行線的判定第2課時平行線的判定方法2,3學習目標：行線的判定定理2、3；、判定定理進行簡單的推理和解答相關問題.重點：平行線的判定定理2、3難點：能運用性質(zhì)定理、判定定理進行簡單的推理預習導學——不看不講學一學：閱讀教材P92-93的內(nèi)容

2024-12-08 03:46

平行線的判定2浙教版-資料下載頁

【摘要】虹七中兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行。同位角相等，兩直線平行。1、同位角相等，兩直線平行。即∵∠1=∠2（已知）∴a∥b（同位角相等，兩直線平行）回顧&思考?下圖中，如果∠

2024-12-23 14:00

20xx春七年級數(shù)學下冊第4章相交線與平行線44平行線的判定第1課時平行線的判定習題課件新版湘教版-資料下載頁

【摘要】第四章相交線與平行線4．4平行線的判定第1課時平行線的判定兩條直線平行的判定方法有：(1)__________，兩直線平行；(2)__________，兩直線平行；(3)____________，兩直線平行．同位角相等內(nèi)錯角相等同旁內(nèi)角互補知識點平行線的判定1.(2

2025-06-14 01:21

20xx湘教版數(shù)學七年級下冊43平行線的性質(zhì)課件-資料下載頁

【摘要】平形線的性質(zhì)第4章相交線與平行線學習目標，會運用兩條直線是平行判斷角相等或互補；（重點）.問題1兩條直線的位置關系有哪幾種？問題2直線平行的定義是什么？問題3上節(jié)課你學了平行線的哪些內(nèi)容？相交（包括垂直）和平行兩種.在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線平行.平行于同

2024-11-18 19:53

2018湘教版數(shù)學七年級下冊44平行線的判定方法1學案-資料下載頁

【摘要】平行線的判定第1課時平行線的判定方法1學習目標：1；1解答簡單問題；.重點：應用性質(zhì)定理和判定1解答簡單問題難點：學會簡單的推理預習導學——不看不講學一學：閱讀教材P90-91的內(nèi)容做一做：2-43中l(wèi)與l'有什么關系?

2024-12-08 03:46

2018春人教版數(shù)學七年級下冊522平行線的判定3-資料下載頁

【摘要】平行線的判定學習目標：1、進一步應用平行線的判定條件解決實際問題；能靈活地選用平行的判定方法進行說理.2、經(jīng)歷觀察、操作、想像、推理、交流等活動，進一步發(fā)展空間觀念，推理能力和表達能力.3、進一步體會數(shù)學的應用價值，培養(yǎng)自主探索知識和合作交流能力.學習重難點：重點：熟練運用平行線的判定方法進行相關的簡單推理證明.難點：熟練運用平

2024-12-09 12:30

2018春人教版數(shù)學七年級下冊522平行線的判定4-資料下載頁

【摘要】平行線的判定學習目標：1、使學生掌握平行線的第二、三個判定方法．2、能運用所學過的平行線的判定方法，進行簡單的推理和計算．學習重點：第二、三個判定方法的發(fā)現(xiàn)、說理和應用．學習難點：問題的思考和推理過程是難點．學習過程：（2）創(chuàng)設情景，引入新課（二）合作交流，解讀探究A、活動一如圖，問l1，

2024-12-09 12:30

2018春人教版數(shù)學七年級下冊522平行線的判定1-資料下載頁

【摘要】平行線的判定學習目標：1、經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動，進一步發(fā)展推理能力和有條理表達能力.2、經(jīng)歷探究直線平行的條件的過程，掌握直線平行的條件，領悟歸納和轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想.學習重、難點：探索并掌握直線平行的條件是本課的重點也是難點.學習過程：一、復習引入1、填空:經(jīng)過直線外一點，________與這條直線平

2024-12-09 12:30

華東師大版七年級下冊平行線的判定教案-資料下載頁

【摘要】教材：華東師大版七年級上冊目次：第五章第二節(jié)第二小節(jié)第一課時教材分析平行線的判定是“空間與圖形”的基本內(nèi)容，是在學習了相交線的特征、平行線的概念，以及“三線八角”的基礎上，獲得的兩條直線平行的簡單判定方法，平行線的判定是后續(xù)學習三角形、四邊形、多邊形以及圖形變換等內(nèi)容的重要基礎，其內(nèi)容蘊含著轉(zhuǎn)化思想和數(shù)形結(jié)合的思想方法，具有承上啟下的作用。學情分析七年級的

2025-04-16 22:30