【摘要】《科學(xué)探究:牛頓第一定律》班級(jí):__________姓名:__________一、單選題:(提示:本大題共10小題,下面每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,相信你一定會(huì)作出正確的選擇,努力~~加油~~你是最棒的?。?米/秒和4米/秒的速度運(yùn)動(dòng)時(shí),它的慣性大小()A.一樣大B.速度為4米
2024-11-28 09:00
【摘要】科學(xué)探究:歐姆定律(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)1.(2021·昆明中考)根據(jù)歐姆定律可以得到公式R=,關(guān)于這個(gè)公式的說法中正確的是(),導(dǎo)體的電阻也為零,通過它的電流也增大幾倍,電壓與電流的比值不變4V時(shí),通過導(dǎo)體的電流是1
2024-11-28 12:33
【摘要】電阻和變阻器(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)的電阻,下列說法中正確的是(),長的電阻較大,細(xì)的電阻大,細(xì)的電阻較大2.(2021·桂林中考)小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”。a、b為長度一樣的鎳鉻合金絲,b比
【摘要】物質(zhì)的物理屬性基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1.有以下5種物品:橡皮、純凈水、鋼直尺、水銀、塑料三角板。試把它們分成兩類:一類包括,其特征為;另一類包括,其特征為。(題型一)2.現(xiàn)在有書、鐵絲、石膏像、石子、球鞋、皮大衣、鐵錘、足球,鐵鍋、木
2024-11-28 12:42
【摘要】第五章質(zhì)量與密度第一節(jié)質(zhì)量一二一、質(zhì)量1.定義:物體中所含的多少,用字母表示。質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性,它與物體的、、變化無關(guān)。2.單位(1)國際單位:,用符號(hào)表示。(2)其他單位:噸,符號(hào);克
2025-06-17 21:21
2025-06-17 12:49
【摘要】做功了嗎課題備課日期年月日課型新課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道機(jī)械功的概念;2、認(rèn)識(shí)做功的兩個(gè)必要因素;3、理解功的計(jì)算公式。過程與方法通過列舉、解釋生活、生產(chǎn)中的實(shí)例去知道機(jī)械
2024-11-18 16:25
【摘要】科學(xué)探究:杠桿的平衡條件跟蹤練習(xí):1、使用杠桿時(shí),若L動(dòng)L阻,杠桿為,如;若L動(dòng)=L阻,杠桿為,如;若L動(dòng)L阻,杠桿為,如。2、釣
2024-11-28 12:32
【摘要】氣體的壓強(qiáng),當(dāng)他在海拔4000m以上繼續(xù)攀登時(shí),盡管經(jīng)過充足的休息后再爬,但是越往上爬越感覺到乏力,出現(xiàn)頭暈、耳鳴和惡心等現(xiàn)象,其主要原因是(),人體能量消耗大,氣壓偏低(),茶壺里的水就不容易被倒出來,抽氣機(jī)能抽出燈泡內(nèi)的空氣塊玻璃板的表面用水
2024-11-28 12:43
【摘要】液體的壓強(qiáng)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.通過觀察知道液體對(duì)容器的底部有壓強(qiáng)2.探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素[課前準(zhǔn)備]1.壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)?用什么物理量來表示壓力的作用效果。2.在一個(gè)兩端開口的圓筒下緊緊扎一塊橡皮膜,然后在筒中注水,你將會(huì)看到橡皮膜的形狀有什么變化?這個(gè)現(xiàn)象說明了什么?
2024-11-28 17:07
【摘要】物質(zhì)的密度一.單項(xiàng)選擇題1.一把使用多年的菜刀,沒有發(fā)生變化的量是()A.形狀B.體積C.質(zhì)量D.密度2.質(zhì)量是100g的物體可能是().A.一個(gè)中學(xué)生B.一包方便面C.一枝筆D.一只鴨子3.一瓶啤酒放在冰箱冷凍室內(nèi),里
【摘要】二力平衡自我評(píng)價(jià)(45分鐘100分)1.?dāng)嚅_電風(fēng)扇的開關(guān)后.電風(fēng)扇的葉片不能立即停止轉(zhuǎn)動(dòng)是因?yàn)槿~片具有,過一會(huì)兒葉片慢慢停下來是因?yàn)槿~片受到作用。2、圖1兩幅圖片展示的是福娃小運(yùn)動(dòng)健將在進(jìn)行奧運(yùn)比賽。射出的箭能夠在空中繼續(xù)飛行,這是因?yàn)榧哂?/span>
2024-11-28 10:01
【摘要】第五章熟悉而陌生的力本章依據(jù)“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的課程理念,從學(xué)生的已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果,知道力的三要素,能使用示意圖描述力,會(huì)測量力的大小,通過對(duì)影響滑動(dòng)摩擦力大小的各種因素的實(shí)驗(yàn)探究,突出科學(xué)探究中的“猜想與假設(shè)”環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)在科學(xué)探究過程中“變量控制”的意義和方法。滲透實(shí)事求是,尊
2024-11-15 20:15
【摘要】第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力課題第五章1.力執(zhí)教濟(jì)陽鎮(zhèn)中學(xué)吳慶亮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:(1)形成力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用的認(rèn)識(shí)。(2)知道物體間力的作用是相互的。(3)知道力所產(chǎn)生的效果:改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和改變物體的形狀。2.過程
2024-12-01 03:32
【摘要】力學(xué)案一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。。,也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。二、【學(xué)習(xí)過程】看教材P80-83,完成測試題,看誰做的又對(duì)又快1、力是物體_________________;物體間力的作用總是___________的;每一個(gè)力都有施力物體和物體。2、力的作用效果是_____________