7醫(yī)院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育思考-免費(fèi)閱讀
【正文】 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，將其常態(tài)化、制度化有利于推進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步。 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，將其常態(tài)化、制度化能夠幫助醫(yī)院營(yíng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。醫(yī)院的和諧問(wèn)題必定要解決好醫(yī)患關(guān)系這一重點(diǎn)與難點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)有力的措施保證醫(yī)患雙方共同利益的實(shí)現(xiàn)，緩和醫(yī)患緊張局面，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的醫(yī)患關(guān)系。公立醫(yī)院無(wú)疑承擔(dān)著很大的社會(huì)責(zé)任，它是我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生公共服務(wù)的踐行主體。另一方面，不少醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤理解了“政企分開(kāi)”的概念，相對(duì)忽視了思想政治教育的地位和作用而輕易地偏向醫(yī)院業(yè)務(wù)和經(jīng)濟(jì)利益的發(fā)展，導(dǎo)致兩者嚴(yán)重脫離。尤其是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制條件下醫(yī)院發(fā)展經(jīng)濟(jì)效益成為合理性追求，但在此方面各醫(yī)院卻常常“走過(guò)頭”，從而淡化了醫(yī)院的公益性和救死扶傷的天職。醫(yī)院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育思考 2017年以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化做出了重要指示強(qiáng)調(diào)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化是以習(xí)近平同志為核心的黨中央做出的重大決策。價(jià)值觀念的偏差，讓個(gè)別醫(yī)務(wù)工作者滋生了個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義和不正之風(fēng)，在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下無(wú)視醫(yī)療衛(wèi)生行規(guī)，淡化服務(wù)意識(shí)，在利益面前斤斤計(jì)較，在好處面前爭(zhēng)前恐后，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)滑坡嚴(yán)重。 。和諧醫(yī)院更應(yīng)該突出公立醫(yī)院非營(yíng)利性的
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