7一創(chuàng)雙優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會-免費閱讀
【正文】 從中國古代春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”、秦國商鞅變法、北宋王安石變法，近代的洋務(wù)運動和戊戌變法，以及建國初期的土地改革運動、十一屆三中全會之后的改革開放，到日本明治維新、美國羅斯福新政、蘇俄新經(jīng)濟政策等，這些新思想、新觀念、新理論的誕生推動了社會前進。 XX市1983年建市，自1995年以來先后榮獲國家衛(wèi)生城市、國家園林城市、全國創(chuàng)建文明城市工作先進城市、中國優(yōu)秀旅游城市、國際花園城市、國家歷史文化名城、中國最佳文化生態(tài)旅游城市、中國人居環(huán)境范例獎、迪拜國際改善居住環(huán)境良好范例獎等“七城二獎”榮譽稱號，這些榮譽的獲得使這座年輕的城市被評為全省先進的典型、中西部地區(qū)的一面旗幟。市委、市政府這一舉措，鼓舞了全市365萬人發(fā)展濮陽、振興濮陽的信心和決心，就仿佛是在平靜的湖面上投下一塊巨石，激起了巨大的浪花，一波又一波地漣漪傳播開去，迅速飛遍了濮陽的大街小巷。在維護油田職工合法權(quán)益上，著力推進12315“一會兩站”工作，擴大消費維權(quán)覆蓋面。作為油田分局來說，履行優(yōu)化發(fā)展環(huán)境之責(zé)，要按照段喜中書記強調(diào)的那樣，引導(dǎo)全體干部強化“三種意識”，即強化油田建市、油田興市、油田強市的意識；強化油地一家、油地共榮的意識；強化服務(wù)油田、支持油田、反哺油田的意識。而學(xué)習(xí)、認(rèn)識的程度則決定著思想觀念的解放更新程度，學(xué)習(xí)認(rèn)識是前提，是基礎(chǔ)，必須首先抓好。正確對待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。 第二。思想觀念的創(chuàng)新，要通過學(xué)習(xí)，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、個人主義的思想觀念，樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實、廉潔從教的理念。事實上，多少國家興衰的歷史也告訴人們，民富雖然不必然等于國強，但民不富，國家必然不強；即使表現(xiàn)出一定程度的強，也只能是外強中干。 經(jīng)濟增長速度和經(jīng)濟社會發(fā)展的目標(biāo)，以平穩(wěn)優(yōu)先，防止大起大落。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不保守，不藏私心，共同促進學(xué)校的發(fā)展，維護學(xué)校的榮譽。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng)，不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時光，不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。多學(xué)習(xí)，增才干。借助“講正氣，樹新風(fēng)”這股東風(fēng)，我要給自己制定一個“發(fā)展自我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計劃?！? 我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們黨的最大優(yōu)勢。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，善于謀大事、創(chuàng)大業(yè)；要發(fā)揚“狹路相逢勇者勝”的“亮劍”精神，勇于開拓，知難而進；要旗幟鮮明地向官僚主義和形式主義開戰(zhàn)，堅決克服以會議落實會議、以文件落實文件的做法，大興“求真務(wù)實、崇尚實干”之風(fēng)，教育引導(dǎo)廣大干部克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在干事業(yè)、抓落實上。 刪繁就簡三月樹，標(biāo)新立異二月花。因此我要多閱讀教育理論專著、學(xué)科專業(yè)書籍、文哲書籍，來提高自己的教育教研水平，增強自己的業(yè)務(wù)功底，擴展視野，自己就是涓涓的溪流。與那些教育大師比起來，自已的成績是多么的微不足道。一創(chuàng)雙優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會 創(chuàng)雙優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會 XX縣區(qū)中小學(xué)教研室馬俊霞 自從開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動以來，通過一段時間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，感觸很深，現(xiàn)談?wù)勛约旱男牡皿w會。思想決定自已進步的尺度，我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動為起點，不斷解放思想，把思考作為一種習(xí)慣，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成績。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng)，要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累智慧，不斷充實專業(yè)知識，不斷改進教學(xué)方法。作為一名教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，要自覺肩負(fù)起引導(dǎo)教師成長的神圣使命。要進一步建立健全抓落實的工作制度和機制，對既定的目標(biāo)任務(wù)層層分解，明確責(zé)任，嚴(yán)格考核，推動落實。加強領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)
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