20xx粵教版思想品德七上第四單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)單元測(cè)試題-免費(fèi)閱讀
【正文】 ②學(xué)習(xí)是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的需要，它能提高個(gè)人素質(zhì)和生活質(zhì)量。 材料二：過(guò)去把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，為考試而學(xué)，是“要我學(xué)”才學(xué)的；知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們逐步認(rèn)識(shí) 到學(xué)習(xí)是為了生存和發(fā)展，是為了自我的增值。這啟示我們（ ） A、要加強(qiáng)記憶，掌握記憶的方法 B、要集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率 C、要有計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間 D、要刻苦勤奮，端正學(xué)習(xí)態(tài)度 有一次，大哲學(xué)家柏拉圖就一件小事毫不留情地訓(xùn)斥了一個(gè)小男孩，因?yàn)檫@個(gè)孩子總在玩一個(gè)很愚蠢的游戲。這個(gè)研究說(shuō)明了（ ） A、缺乏興趣，就不可能學(xué)得好 B、興趣能引發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的需要 C、學(xué)習(xí)興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的潛能 D、興趣能指導(dǎo)我們探索世界的無(wú)窮奧妙 探索一套適合自 己的學(xué)習(xí)方法對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和將來(lái)都非常重要，你知道其中的原因嗎？下面有多個(gè)原因，請(qǐng)你找出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） A、因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法眾多，有科學(xué)的，也有不科學(xué)的 B、因?yàn)槊總€(gè)人的性格和思維特點(diǎn)都有自己獨(dú)特之處 C、因?yàn)榇蠹业膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度都不同 D、因?yàn)槊總€(gè)老師的教學(xué)方式和風(fēng)格都不一樣 為了有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，中學(xué)生需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面的選項(xiàng)中，不正確的是（ ） A、制定計(jì)劃之前先要了解學(xué)習(xí)的全部任務(wù) B、計(jì)劃的內(nèi)容盡量詳細(xì)，不要籠統(tǒng)空泛 C、制定計(jì)劃要考慮自身的實(shí)際情況 D、制定了計(jì)劃之后必須執(zhí)行到底 ，不能發(fā)生任何改變 在學(xué)習(xí)中，閱讀要有科學(xué)的方法，背書也要有科學(xué)的方法 ，下面哪種方法比較正確（ ） A、先整體誦讀，理解之后通過(guò)多種形式分段記憶 B、一字一句地往下背 C、反復(fù)聽錄音，直到能背誦為止 D、重復(fù)抄寫，通過(guò)動(dòng)筆熟記課文內(nèi)容 現(xiàn)代腦科學(xué)研究通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，用腦必須注意衛(wèi)生，大腦的使用和休息應(yīng)該交替進(jìn)行，腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)也應(yīng)該交叉進(jìn)行，這樣才能提高大腦的機(jī)能，提高做事的效率。從 中你能得到什么啟迪（ ） A、學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該文理錯(cuò)開，看書和鍛煉有機(jī)結(jié)合 B、讀書時(shí)間多一些，娛樂(lè)的時(shí)間盡量少一些 C、保 證充足的睡眠 D、在玩耍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍 聯(lián)合國(guó)教科文組織重新對(duì) 21世紀(jì)的“文盲”作了定義：第一類是不識(shí)字不能閱讀的人，這是傳統(tǒng)意義上的文盲；第二類是不能讀懂知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)符號(hào)的人；第三 類是不會(huì)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作和交際的人。小男孩不服氣：“您為什么只為這一點(diǎn)小事而譴責(zé)我？”“你經(jīng)常這樣就不是 小事了，”柏拉圖回答說(shuō)：“你會(huì)養(yǎng)成一個(gè)終
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