6鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習追趕超越心得體會-免費閱讀
【正文】 結合兩學一做學習教育，緊扣全區(qū)經(jīng)濟發(fā)展大局，通過樹立標桿，讓一大批大膽改革、勇于擔當?shù)狞h員干部脫穎而出，激勵全區(qū)黨員干部闖在改革一線、沖在基層一線、干在項目一線。組織人事部門主動承擔對三項機制貫徹落實的牽頭責任，把學習貫徹三項機制情況作為兩學一做學習教育督導和年度目標責任考核的重要內(nèi)容。機遇往往青睞有準備的人，這就要求我們練好內(nèi)功、積蓄勢能，跳出城墻思維、破解思維定勢，主動融入國家戰(zhàn)略和發(fā)展大局，找出同頻共振的契合點，為追趕超越打牢堅實基礎。同時，認認真真學習好經(jīng)驗好做法，一步一個腳印向前邁進，在不斷縮小差距中提升工作的質量和水平。 四要帶頭抓好落實。 一要認真學習領會。 二是錯者容。建立三項機制，就是著眼于當前和長遠、治標與治本相結合，把歷次學習教育中的成熟做法固定化、零星探索系統(tǒng)化、成功實踐制度化，進一步構建起以制度建設為核心的長效機制。建立三項機制，突出了鼓勵激勵，更好地體現(xiàn)出嚴中有愛、寬嚴相濟、剛柔并重的理念和導向，是對我省黨建制度改革的一次再深化，對干部人事制度的一次再完善。經(jīng)過近3個月的調(diào)查研究、分析論證，近日省委研究通過并正式印發(fā)三項機制文件，其根本目的在于充分調(diào)動各方面的積極性主動性創(chuàng)造性，充分激發(fā)各級各類干部謀發(fā)展促發(fā)展的新動能新活力，為全省譜寫追趕超越新篇章提供更加堅強有力的組織保障。這就必須堅定不移地實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，依靠科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)轉型升級，提升競爭力，實現(xiàn)中高速增長與中高端發(fā)展的有機統(tǒng)一。相對于過去我們強調(diào)的加快發(fā)展，總書記提出的追趕超越，是在四個全面這個大格局下的發(fā)展，是在五大發(fā)展理念這個新要求下的發(fā)展，是在四化同步這個總特征下的發(fā)展，是在我國經(jīng)濟進入新常態(tài)這個大邏輯下的發(fā)展。做到這一點，一要加快改革，通過體制機制重建或完善，最大限度地激發(fā)活力、提高效率、縮短差距。就全省來說，要繼續(xù)把居民收入偏低、城鎮(zhèn)化水平偏低、經(jīng)濟外向度偏低作為補齊短板的重點予以突破。建立三項機制，就是要激勵各級黨政干部以主動擔當、積極作為的勇氣，更好帶領群眾干事創(chuàng)業(yè)、成就事業(yè)、建功立業(yè)。 第四，建立三項機制是鞏固我省學習教育成果的重要舉措。 一是能者上。《XX省推進省管黨政領導干部能上能下辦法（試行）》，聚焦解決干部不適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、履職不力工作平庸、不適宜擔任現(xiàn)職等問題，劃出下的硬杠杠，明確下的環(huán)節(jié)和程序，確保干部下得服、下得穩(wěn)，進一步強化了讓平庸者下、讓失職者下
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