七年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文大全-免費(fèi)閱讀
【正文】 總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強(qiáng)。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們 以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《某某中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)?！ ∑吣昙?jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文大全4 今年我接任初一某班下學(xué)期的班主任工作，第一次做班主任，面對(duì)這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)的初一新生，我盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。 五、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí) 一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。因此，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。 常規(guī)紀(jì)律方面： 良好的常規(guī)和嚴(yán)格的紀(jì)律是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。班級(jí)還有李敏、許夢(mèng)婭等，在心理上遭受不同層次的傷害，現(xiàn)在已經(jīng)完全改變，他們的成績都保持在十名左右。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手拾自己座位周圍的垃圾，自己的垃圾自己管理，垃圾箱專人負(fù)責(zé)，確保班級(jí)的清潔衛(wèi)生。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。品學(xué)兼優(yōu)，智商較高。一次,班里幾個(gè)平常成績、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。這不僅適用于小學(xué)生，更實(shí)用于初中生，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。通過工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生,也不能粗暴冷硬地刺傷他們。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作?！ ∫獯罄逃颐膳_(tái)梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做。 不求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試?！ “踩l(wèi)生教育方面： 我時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全，如農(nóng)忙時(shí)要注意繁忙的農(nóng)機(jī)。因?yàn)樗€可以，我就要求他盡自己最大的努力完文 上的古詩名句背誦。我在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。期末考試我班取得了明顯的進(jìn)步，前十名我班有四名?！ ∑吣昙?jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文大全3 初一下學(xué)期以來，我擔(dān)任初一某班的班主任。這樣既
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