小學教師個人工作計劃范文(5篇)-免費閱讀
【正文】 然后是思考，只會發(fā)現(xiàn)不做思考，等于沒有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后必須認真思考，以求找到科學地解決問題的辦法，提高自己更提高教學。學習職業(yè)道德的知識每周堅持讀一篇，有選擇的做筆記，寫心得。爭取三年后向名師靠攏，做一個積極、主動，而又快樂的教育者。自20__年，直接來到趙家任教，參加工作至今已經有十年，對崗位工作情況已經熟悉，如何在現(xiàn)有的基礎上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標。抓好年級集備展示工作。全員參與?？蒲泄ぷ鞒Ｒ?guī)化，常規(guī)工作生活化。因此，加強對教師的師德及業(yè)務培訓一刻也不可松懈。二、工作目標做優(yōu)教育科研。不斷加強自身修養(yǎng)，學習相關師德文獻，嚴格要求自己，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。組織好教學，面向全體學生，關注學生的特長，引導學生富有個性的學習。課前備課。三、四年級學生喜歡科學，愛動腦、愛動手，對實驗非常感興趣，已經具備了初步的觀察能力，但由于年齡的局限，觀察的深度和準確度不夠，活動時常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準備：備好課。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。遵紀守法，遵守學校的，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種使他們得到進步。五、教學常規(guī)：我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。六、班級工作計劃為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調工作。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。五、六年級學生由于幾年的科學學習，已經掌握了許多的科學知識和科學方法，養(yǎng)成了一定的觀察能力、探究能力及動手能力，能夠進行觀察、提問、假說、預言、調查、解釋和交流等一系列活動。做好備課工作。同時一如既往地培養(yǎng)學生的良好習慣：端正的坐姿與站姿；傾聽與交流的習慣；與他人友好合作的習慣；善于思考、勤于動腦的習慣；有條不紊地進行實驗的習慣等。多讀書，多學習，不斷完善自己的知識、能力結構，向教學注入新鮮血液。落實科研常規(guī)，做扎實的科研；避免教研科研兩張皮，做真實科研；倡導草兵研究，做全員科研。（1）學優(yōu)秀同行。意即站在科
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1