美術(shù)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 進(jìn)入活動(dòng)場地家長把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動(dòng)，以免影響幼兒操作。油畫棒、水彩筆、水粉2。(觀看課件)幼兒自由找怪魚并說出找到的怪魚怪在哪?教師注意引導(dǎo)幼兒觀察怪魚的外型特征。愿意動(dòng)手繪畫出自己想象中的怪魚。紅色加藍(lán)色變成紫色畫葡萄。請小朋友來當(dāng)魔術(shù)師，第一個(gè)節(jié)目：變橘子。出示裝著紅色顏料水的礦泉水瓶，引導(dǎo)幼兒觀察：裝著紅色的顏料水的瓶子蓋上了藍(lán)色的蓋子后會變什么顏色?(紫色)師：同樣我們要用顏色寶寶記錄下這神奇的變化。教學(xué)評析：用一張蓋著桌布的桌子當(dāng)臺面，創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三色顏料、調(diào)色盤、棉簽、若干。(四)組織幼兒共同欣賞請幼兒將自制的帆船送到“大?！鄙稀煟骸澳阒肋@些船帆是怎么做的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。鼓勵(lì)幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。制作彩印畫。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。美術(shù)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)方案1【活動(dòng)目標(biāo)】認(rèn)識番禺土特產(chǎn)——蓮藕，通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。出示準(zhǔn)備好的蓮藕，激發(fā)幼兒的探究欲望。(4)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。激發(fā)幼兒對色彩的變化活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究的欲望。師：我是魔法師，今天帶來了一個(gè)神奇的魔術(shù)，小朋友只要認(rèn)真仔細(xì)看表演，你們也會變成魔術(shù)師。黃色變成了。藍(lán)色和黃色在一起變綠色。葡萄是紫色的，怎么變?引導(dǎo)幼兒嘗試操作。(2)手粘到顏料用桌上的濕毛巾擦干凈?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)興趣教師出示一條怪魚，引發(fā)興趣。表揚(yáng)大膽
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