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幼兒園教師聆聽講座心得體會7篇-免費閱讀

2025-09-24 10:51 上一頁面

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【正文】 這次家訪還有多印象深進的事,如:鄭樂珊興奮的拿小時候的照片給我們看,給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等,這些都很讓我們感動,也讓我們在嚴冷的冬夜感遭到了熱和。家長們問的最多的題目是,幼兒園甚么時候開始教寫字算數(shù)?對這樣的題目,我們具體地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點,使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力,不能拔苗助長。作為教師要敢于承認自己在某些知識和經(jīng)歷方面的欠缺,樹立終身學習的觀念,縮短知識更新的周期。只有這樣,講起課來才能才氣橫溢,充滿魅力;才能激發(fā)學生學習的興趣,使他們自覺自愿地接受你的教育,才能成為“學生的良師益友”。況且,隨著新課標的實施,學生擇師而學的狀況將無情地擺在每個教師的面前,教師優(yōu)勝劣汰、競爭上崗將成為社會發(fā)展的必然?!蔽覀冏鼋處煹?,一定要守住自己的魂,扎牢自己的根,恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,樹正氣,壓邪氣,淳師風,揚師德,依法執(zhí)教,真正擔負起人類文化的傳播者、學生靈魂的塑造者的重任。其次結(jié)合新課程背景我認為作為一名新時代的新型教師我們應(yīng)該努力將自己打造成充滿正氣、富有才氣、彰顯魅力、引領(lǐng)時代的創(chuàng)新型教師,現(xiàn)將自己的一些感觸與大家交流如下:一、充滿正氣教師在人們的心目中的定位是真、善、美的傳播者,人類靈魂的塑造者,莘莘學子人生的導師和引路人。長此以往,教師的教學就會對幼兒失去吸引力。二、全面、正確地了解幼兒教師應(yīng)具有全面、正確的幼兒發(fā)展的知識和全面、正確地了解幼兒發(fā)展的能力,積極、適宜地把握兒童發(fā)展進程及其特點,這是一個教師對幼兒進行有效教育、取得良好教育教學效果的前提。身為教師,讀書與不讀書,就更不一樣了,這可以在你的學生那里得到驗證。”“讀書雖不能改變?nèi)松奈锵?,但可以改變?nèi)松臍庀?。二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去幼兒園和家庭,是兩個背景極不相同的群體,幼兒進入幼兒園后,一方面受到幼兒園的教育,一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。一”節(jié)進行勞動教育;“十學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。有的家長非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見面少,他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應(yīng),并向我提出一些問題。二、師德方面:我熱愛集體,積極參加園內(nèi)組織的各項活動,不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導分配,團結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。皮亞杰說:“幼兒的第一個道德是服從,而所謂善的另外一個標準長時間以來就是父母的意志。致使孩子在身體硬朗、智力發(fā)達的背后隱躲著缺少同情心、自尊心、自信心、堅持性、情感淡漠、任性自私、依靠性強、社會適應(yīng)能力差等題目。三、重視幼兒園平常生活中德育的培養(yǎng)重視平常生活小事的教育意義,從常規(guī)教育進手,使道德教育與生活實踐相結(jié)合,把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言行舉止等生活的各個方面,如:生活中幫助他人、說出有禮貌的話語時,及時捉住這些事例進行隨機表揚鼓勵;對傷害他人的言行,要用建議的方式引導、教育,使其知道何對何錯,潛移默化的凈化孩子的心靈。二、建立社會、家庭、教育機構(gòu)三位一體的教育體系重視利用社會資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)為了有效地利用這些資源,使之成為擴大幼兒學習的空間,加強幼兒體驗性、探索性的學習內(nèi)容,我們在《綠色的家園》的主題活動中,帶孩子往植物園觀察,通過游玩,孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境、還能凈化空氣、減少灰塵,適時教育幼兒要愛惜花草樹木,不隨意摘花踩草;吃完的果皮要放進垃圾箱、公共場所穩(wěn)定吵亂叫等,讓幼兒從活動的展開中萌生從愛身邊的事物開始,愛自己的家園、愛我們的大自然。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)愈來愈普遍遭到社會各界的關(guān)注。幼兒園教師聆聽講座心得體會7篇對于在幼兒園的教學工作,作為一名教師,需要結(jié)合自己的教學經(jīng)歷書寫一篇心得體會。育人首先要育德。我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識,組織家長和孩子們一起到社區(qū)敬老院展開關(guān)愛、幫助爺爺奶奶的活動;每一年的助殘日,組織小朋友到“福利院”看看殘疾兒童,為他們演節(jié)目、送禮物,還進行“為殘疾小朋友募捐活動”,向福利醫(yī)院的兒童獻愛心;汶川、玉樹地震不但牽動著成人的心,同時也震動了孩子們幼小的心靈,幼兒親手將自己的壓歲錢放進“一方有難八方支援”的募捐箱,匯報專題使孩子們曉得了尊重生命、關(guān)愛他人的意識,孩子們奉獻的不但是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì)。應(yīng)用各種感官如瀏覽圖書、聽故事、看動畫片等輔助手段及時進行德育滲透,通過情節(jié)中的人物行為來幫助他們分清道德標準,建立道德觀念,正確處理人際關(guān)系及生活中的事情,養(yǎng)成良好的道德行為。要知道:人的健康是生理和心理健康的同一,幼兒的心理健康又是心理進程和社會性發(fā)展的同一。”可見,在幼兒階段,成人的影響作用是十分明顯的。三、教育教學方面:在對幼兒進行生活照顧的同時,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,于是我就認真翻閱有關(guān)資料,有時還向其他老
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